农村中小学现代教育技术应用存在的问题及对策——以贵州省兴义市为例

随着新课程改革成果的深入推进和现代教育技术的飞速发展，现代教育教学手段在不断更新．并且在教育教学过程中的作用越来越显著。但兴义市教育现代化进程仍然十分缓慢，尤其是农村中小学现代教育技术设备落后，还保存着“三个一”的传统教学模式，影响着我市教育整体水平的提高。因此，应加强农村中小学现代教育技术设备的建设，并将现代教育教学资源应用于课堂教学。

2018年贵州化学高考试卷例题研究和教学策略

通过对2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试的高考试卷中,化学题型及考点的研究,总结新时期高中化学课堂教学工作的发展方向。经解析得出:教学过程中对学生科学探究能力和创新能力培养是新时期高中化学课堂教学的核心,明确课堂教学对学生基础知识、自主学习能力和社会参与意识的培养,符合当前高考的答卷需要。

微写作在高中语文写作教学中的应用探究

新课标视域下,高中语文写作教学面临着新的挑战与机遇。微写作是一种灵活多变、易于操作的写作形式。高中语文教师可以将其融入写作教学中,提高学生的写作综合能力。本文具体探讨了微写作在高中语文教学中的应用价值,通过理论分析与实践案例相结合的方式,从六个不同的维度详细阐述了如何将微写作有效融入日常写作教学之中。

高中语文阅读教学中文本解读的策略探究

本文探讨了高中语文阅读教学中文本解读的策略应用与实践价值。通过对高中语文阅读教学中存在的问题的分析,指出了传统教学模式在提升学生阅读理解能力方面的不足。教师通过深入的文本解读,能够有效提升学生的语言敏感性、思维深度和文学素养。针对这一目标,本文提出了具体的教学策略,以帮助教师在语文教学中更好地引导学生进行文本解读。

解析初中化学教学中存在的问题及对策

化学是一门重要的基础学科。新课改要求改变传统的＂填鸭式＂教学模式,强调要以学生的学习需求为教学目标,但在实际的教学过程中还存在许多问题,影响课堂教学质量的提高,阻碍着课堂教学的发展。下面笔者结合化学教学实践,分析初中化学教学中影响问题,并提出有效的解决对策。

浅析高中地理课堂教学应注意的几个问题

一、当前高中地理课堂教学模式发生了根本性的变化 （一）多媒体教学手段充分运用于高中地理课堂教学 高中地理课程的时空特点要求地理教学要充分运用直观教具，这样学生才会建立起时空感，才能正确领会地理学科知识，掌握地理学规律。如今，多媒体教学手段被广泛运用于高中地理教学之中，极大地增强了高中地理教学的直观性和时空感，学生对地理事物的理解力有了明显的提高，教学效果有了较大的改善。

手机成瘾对中学生造成的危害

在21世纪的今天,手机普及并快速发展,标志着人们进入信息高速发展的时代,从小学到中学几乎人人都配有手机,从简单的发短信、打电话到现在用手机下载各种APP软件、传输各类信息,已经成为人们生活中不可缺少的部分。尤以智能手机机发展迅猛,功能日新月异,人们利用智能手机可以做很多事情,当然也会对中小学生的学习、生活造成巨大的影响,尤其是在校的高、中学段的学生,严重影响了他们的学习生活。

法制教育在高中地理教学中的巧妙渗透

在社会高速发展的今天，学生获取知识的渠道也不再局限于课堂教学。教师传授的知识仅是学生知识中的一小部分，但就因为这一部分知识，却影响到学生的前途或一生。而学生从其他方面获取的知识虽然多但是杂，不像在学校获取的知识那样有系统性，而这些知识也没有经过任何过滤就被学生直接吸取，因而有时往往成为学生发展的绊脚石。又因学校教学要抓升学率，提高自身知名度，而忽视了对学生的法制教育，虽然是高中学生，但法制观念却十分淡薄，导致触犯国家刑律。

高中物理教学中培养学生解题能力的有效路径分析

高中课程结构中,物理作为重点学科,其课程教育可以提高学生思维和科学素质的水平,但高中学生的思维和科学素质不但表现在物理知识的掌握过程上,而且反映出来,表现在解题技巧上。所以,高中物理教师应把训练学生解题能力作为主要目标,探索训练学生解题能力的可行途径。本文就此进行研究,并从几个角度出发提供了若干教育意见。

学科核心素养下高中政治课堂如何开展有效教学

随着我国教育的不断发展和变革,越来越多的新式教学要求出现,为教师带来了课堂变革的机遇和挑战。我国教育强调,教师在开展教学授课时要注意结合学科核心素养,以学科核心素养为方向制定课程教学目标,以更好地传递知识、培养全面性人才。本文将主要论述学科核心素养下高中政治课堂应如何发展?从高中政治学科的核心素养构成出发,深入分析高中政治课程教学方向,为教师在学科核心素养视角下开展高中政治课堂有效教学提供建议。

一堂与社会实践活动相结合的化学综合实验课

社会综合实践活动课是一种以综合性内容为主的活动课程,具有自主性、探究性、实践性的特点,它可以帮助学生适应时代的要求,培养学生的创新精神、实践能力和终生学习的能力。

贵州西部初中义务教育情况调查分析

我们在贵州西部地区随机抽取2000名中学生进行调查，并收回所有有效的不同选项的问卷，确保在问卷过程中所有情况真实可靠。在统计过程中，我们在贵州西部地区对各年龄段的初中生共投出2000张问卷，收回有效问卷2000张，对题目的安排分为多个方面，每题有三到四个选项，按答题结果分别进行百分率统计，进而分析造成这些统计结果的原因。以下就是我们对贵州西部初中义务教育情况的统计调查分析结果。

浅谈英语课堂教学中学生民族精神的培养

以爱国主义为核心的民族精神是一个国家的脊梁,在任何时候都不能丢掉民族精神。英语教师在传授学生西方国家语言文化知识的过程中,要更加注重民族精神的培养,具体可结合国内外形势来培养学生的民族精神,通过比较教学法来渗透民族精神。

西北地区高中生化学实验认知能力测评研究

化学学科核心素养的培养与发展是中学化学教育的主要目标,学生化学实验认知能力的提升是其关键所在。本研究选取西北地区1049名高一学生作为被试样本,采用改编测试工具对学生的实验认知能力进行测查,借助Winsteps软件进行单维Rasch模型运算。结果表明,该地区化学实验教学现状不容乐观,学生化学实验认知能力水平处于1~2之间。根据研究结果对化学实验教学中存在的问题进行探讨并提出对策,以期西北地区学生的实验认知能力得到更好的发展。

高中生物教学中如何渗透民族精神和时代精神

为加强学生思想道德建设,弘扬民族精神和时代精神,需要在各学科教学中挖掘民族精神和时代精神素材,明确培养学生民族精神和时代精神的教育方向。高中生物教学中很多内容都蕴含着民族精神和时代精神,所以教师还需要在生物教学中予以体现。有必要针对高中生物教学中弘扬民族精神和时代精神的意义以及渗透的方式等进行分析。

让文言文教学成为一道亮丽的风景

中学文言文教学历来是语文教学的重点、难点。只要翻开中学语文课本目录就不难理解语文教学对文言文的重视。长期以来,在高考指挥棒的指挥下,我们的文言文教学过多地强调对学生＂阅读浅显文言文＂能力的培养,而对其他,如赏读、欣赏却重视不够。文言文教学被简单处理为古汉语教学,实词、虚词、文言句式的教学似乎是文言文教学的全部。

《荒漠化的危害与治理》(以我国西北地区为例)教学设计

一、课标分析课标要求：以某区域为例,分析区域存在的环境与发展问题,诸如水土流失、荒漠化等发生的原因,了解其危害和综合保护措施。课标解读：该课程标准要求可以进行以下分解：①分析该区域存在的环境问题产生的原因;

《获取信息的过程与方法》教学设计

一、学前分析（一）教材及学情分析1.本节课内容为粤教版《信息技术基础》（必修）第二章第一节,在教材中处于承上启下的地位,为后面教学做了铺垫。2.虽然学生的学科基础较差,而且存在较大面积的＂零起点＂学生,但本节课理论性较强,内容对于高一年级的学生来说,又具有一定的常识性。因此,教学目标较容易达到。（二）设计思路本课以各班级已确定的研究性课的课题为主题,引导学生分析课题所需信息的解决过程,引导学生在交流、

高中政治教师如何在教学中渗透法制教育

中学法制教育的主要使命是对中学生进行宪法和主要法律的教育，培养高中生学会利用法律保护合法权利，明确作为社会成员必备的社会责任，了解公民应尽的义务，增强守法意识。在教育教学的过程中实施法制教育的渠道有很多，然而高中政治课堂教学是实施法制教育的主渠道之一。因此，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时适度地渗透法制内容。结合我自己的教学实践，我认为在高中政治教师在教学中要更好地渗透法制教育做好以下几个方面的工作.