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我国城镇污水处理技术评述 被引量:13
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作者 刘东 周先桃 杨世奎 《西南民族学院学报(自然科学版)》 CAS 2002年第3期302-306,共5页
分析了我国水污染的现状及人口发展趋势,提出了我国未来水的污染源将主要来自中小城镇;通过对当代的污水处理工艺的分析,提出我国城镇污水处理要两条腿走路:一方面要因地制宜,量力而行;另一方面要发展和开发高效、低成本的新技术、新工艺.
关键词 污水处理 城镇污水 生活污水 生物处理 活性污泥法 氧化沟工艺 AB法
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原子吸收法测定硬酯酸钙中微量钠钾离子的方法研究 被引量:5
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作者 刘东 张嫦 杨世奎 《西南民族学院学报(自然科学版)》 2002年第2期234-235,共2页
研究用原子吸收分光光度法测定了硬酯酸钙中钠、钾的含量,方法可靠、快速、易行,其加标回收率分别在97.5~102.5%.96 7~103.3%之间,RSD低于3 15%和5.00%,方法结果令人满意,适合硬酯酸盐中微量钠钾的测定.
关键词 原子吸收法 钾离子 硬酯酸钙 含量测定 钠离子 加标回收率 标准偏差
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3-{2-([5,6]-咪唑-1,10-邻菲咯啉)]}-3′-甲酸-2,2’-联吡啶的合成和晶体结构 被引量:2
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作者 陈明华 祝黔江 +1 位作者 薛赛凤 陶朱 《分子科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期28-32,共5页
以1,10-邻菲咯啉为原料,经三步反应生成了标题化合物,化合物经1H NMR,MS和X-射线单晶衍射表征.结果表明,化合物晶体为单斜晶系,空间群,P21/c,a=1.24828(16)nm,b=1.18534(15)nm,c=1.37542(16)nm,α=90.00°,β=109.268(4)°,γ=9... 以1,10-邻菲咯啉为原料,经三步反应生成了标题化合物,化合物经1H NMR,MS和X-射线单晶衍射表征.结果表明,化合物晶体为单斜晶系,空间群,P21/c,a=1.24828(16)nm,b=1.18534(15)nm,c=1.37542(16)nm,α=90.00°,β=109.268(4)°,γ=90.00°,V=1.9211(4)nm^(3),Z=4,Mr=418.41,Dc=1.440g.cm^(-3),μ=0.097mm^(-1),F(000)=856,R_(1)=0.0633,wR_(2)=0.1803.CCDC:728109. 展开更多
关键词 1 10-邻菲咯啉 1 10-邻菲咯啉-5 6-二酮 1 10-邻菲咯啉取代半苷脲 3-{2-([5 6]-咪唑-1 10-邻菲咯啉)]}-3’-甲酸-2 2’-联吡啶 晶体结构
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中介逻辑ML的一种模型 被引量:2
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作者 潘正华 《南京师大学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1989年第1期21-25,共5页
中介逻辑ML是一种新的且已形式化的逻辑系统。本文根据该理论的直观背景及实际意义,研究它的语义解释,即给出赋值的数学定义,从而得到这种形式系统的一种模型,为研究这种理论的完备性与可靠性奠定了基础。
关键词 中介逻辑 模型 语义解释 赋值
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贵州省成年人身体素质状况与体育活动现状调查与分析 被引量:4
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作者 屈进 吴初竹 +1 位作者 余立功 王绥勇 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期639-641,共3页
采用随机整群取样方法,共获得贵州省成年人有效样本5082人。对其身体素质状况与体育活动现状进行调查并分析。结果表明:工作忙、无兴趣、家务重是影响贵州省成年人参加体育活动的主要因素;成年甲组锻炼人群的多数身体素质指标好于不锻... 采用随机整群取样方法,共获得贵州省成年人有效样本5082人。对其身体素质状况与体育活动现状进行调查并分析。结果表明:工作忙、无兴趣、家务重是影响贵州省成年人参加体育活动的主要因素;成年甲组锻炼人群的多数身体素质指标好于不锻炼人群;成年乙组参与锻炼人群总体上作用不显著。提示:贵州省成年人健身意识有待提高,锻炼人群需加强科学锻炼,以提高锻炼效能。 展开更多
关键词 身体素质 体育活动 成年人 贵州 健身意识
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任意p进制数换为十进制数不按“权”展开的方法
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作者 潘正华 《数学通报》 1981年第3期9-11,共3页
在把任意p进数化为十进数的方法中,一般都采用将p进数按“权”展开后计算而得到十进数。即任一p进数均可由下面按“权”展开式化为十进数s(假设p进数为Np,Np=(anan-1an-2……a1a0a-1a-2…a-m+1a-m)p):
关键词 进制数 十进数 循环小数
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项目学习与发展英语学科核心素养
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作者 鲁子问 《教学考试》 2022年第20期8-13,共6页
本轮课程标准修订中,多个学科提出“项目学习”的理念。项目学习需要围绕一个具体的问题,创设情境,引导学生在解决问题的过程中习得知识。作为一种新的教学方法与课程建构的方式,项目学习的基本要素有哪些、与课程目标的关系如何、怎样... 本轮课程标准修订中,多个学科提出“项目学习”的理念。项目学习需要围绕一个具体的问题,创设情境,引导学生在解决问题的过程中习得知识。作为一种新的教学方法与课程建构的方式,项目学习的基本要素有哪些、与课程目标的关系如何、怎样设计项目,“课程前沿”栏目特刊发一组讨论学科项目学习的文章,以期对一线教学起到参考作用。此外,“未来教师”栏目也特别刊发了一篇谈项目学习与学科教师能力发展的文章。 展开更多
关键词 课程建构 课程标准修订 未来教师 创设情境 课程目标 教师能力发展 习得知识 学习与发展
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