浅析在中学美术教学中对学生非智力因素的开发

在美术教学中对学生非智力因素的开发对提高初中美术教学质量的作用是巨大的。因此,教育者在挖掘和开发学生智力的同时,应该尽最大的努力开发他们的非智力因素,培养学生克服困难的毅力和决心,激发学生的学习动机,使他们既愉快又轻松地钻研美术课程,进而获得成功的快乐。

浅谈中学体育教育问题及对策

随着新课程标准的改革,素质教育的逐步深入,要求学生德智体美劳a全面发展,中学的体育教学工作相比以前得到了一定程度的重视,绝大多数学校都开除了体育课程,不仅如此,体育教师队伍的强大起来了,教师专业的素质也得到了提高,解决了以前体育教师短缺和不专业的问题。但是,受传统教育制度的影响,当前的中学体育教育依然还存在着不少问题,这些问题直接影响了当前体育教育的发展。根据长期的教学经验,对当前中学体育教育存在的问题,我有几点对策与大家分享。

提高中学英语课堂教学效率的探索

中学英语作为我国英语教育的重要阶段,其在培养中学生英语语言基础,提升语言文化素养方面发挥着重要的作用.文章积极对于中学英语课堂教学效率提升的必要性进行探究,并且归纳了当前中学音乐课堂教学的现状,由此提出中学英语课堂教学效率提升的策略,以供参考.

化学教学中理论联系实际与素质教育的探讨

理论联系实际是从事一切工作所要遵从的基本原理,对于化学教学,教学实践表明：密切联系理论及社会生活实际操作,可以强化学生的整体观念,激发其学习兴趣和动机,使其增强社会责任感,注重提高动手能力。

《孔乙己》的白描手法及其艺术价值

鲁迅的经典短篇《孔乙己》是中学语文的传统篇目之一,小说通过对孔乙己人生际遇的叙写,塑造了一个寒碜破败、潦倒穷困的旧知识分子形象,给接受者呈现出深刻而又多元的主题意义。就整篇小说的艺术手法而言,作者白描手法的娴熟运用,对于全篇具有牵一发而动全身的作用和价值。

对农村初中作文教学的体会和尝试

农村初中的作文教学，长期以来是广大师生的“老大难”问题。作文是一个学生思想、情感、精神集中反映的具体形式。所以作文教学，要尽一切可能去挖掘学生内在的真、善、美，并使课堂回归生活，充分调动学生积极性，激发写作兴趣，提高作文教学质量。从这一点出发，我数年来悉心探究“农村初中作文教学”，颇有心得。

浅谈中小学以“分数论英雄”的成因

“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”.听起来似乎有些可笑,但深-层思考,无论是家长与社会,教师与学生大部分都以分数的高低来论英雄.由此,本文从“分数论英雄”的现象来谈论其产生的原因及看法.

初中生物教学中合作学习的应用分析

文章分析了合作学习的含义,同时阐述了合作学习应用到初中生物教学中的重要性,最后再整合多年工作实际,围绕合作学习在初中生物教学中的具体应用方法或策略进行探究。

过程取向写作模式在初中英语小组教学中的应用

随着教学改革的不断深入,英语教学模式处于日趋变化之中.相应地,在初中英语教学中,过程取向写作模式扮演着重要角色.因此,本文作者对它在初中小组教学中的应用予以了分析.

过程取向写作模式在初中英语小组教学中的应用

随着教学改革的不断深入,英语教学模式处于日趋变化之中.相应地,在初中英语教学中,过程取向写作模式扮演着重要角色.因此,本文作者对它在初中小组教学中的应用予以了分析.

如何引导学生分析鲁迅作品中的小人物形象

鲁迅是文学史上一颗闪耀的星,他的作品为我们塑造了一个个栩栩如生的人物形象,其中大部分是名不见经传的立足于社会最低层的小人物。在中学语文教学中,引导学生去分析这些小人物所独具的形象特征、形象形成原因以及形成背景等,有助于我们进一步了解鲁迅的作品。

史料知识在初中历史教学中的合理运用

史料作为历史研究的重要依据,在初中历史的教材中占有一定的比例,合理运用史料知识对学生进行引导教学,不但可以激发学生的学习兴趣,还有助于加深学生历史知识点的掌握,提高课堂教学效果。本文就我国初中历史教学中史料知识运用所存在的问题及注意事项进行分析,并提出了史料知识在初中历史教学中应该怎样合理利用。

探讨在新课程背景下初中体育教学观念的变化

在新课程标准的指导下，每一项科目都在进行积极地教学改革，并且也已经取得了显著的成效。作为学校教育的重要组成部分，体育教学也只有不断的进行改革，与时俱进，才能更好的发挥其教育教学的作用。在新课程改革的大背景下，在对于初中体育教学，要以新课程理念为指导，探索有效性的策略，从而促进学生的全面发展。

如何在化学实验教学中培养学生的绿色化学观

绿色化学观的核心内容是充分利用资源,节约化学能源,保护生态环境。随着国家对生态环境保护的重视,在初中化学教育中培养学生的绿色化学观成为教学的重要内容之一。本文从初中化学实验中培养绿色化学观的重要性进行阐述,并就如何在化学实验教学中培养学生的绿色化学观,提出了自己的方法。

案例教学法在初中历史教学中的应用

情景教学法是教师在教学中以教材为基础，以大纲为导向，运用各种手段创设历史情景，调动学生心理的积 极因素，提高学生学习兴趣，提升历史课堂质量的教学模式。本文主要探讨案例教学法在初中历史教学中的应用。

初中思想品德认同现状及对策研究

现代社会不断发展,两代人的思想差距也一直处于不断加大的情况中.教师如何对学生的思想意识进行培养,并且提高思想品德课堂教学的效果成为了现阶段初中思想品德教学的关键.本文对于初中思想品德课程开展中学生的认同状况进行了分析,并且提出了相应的对策.

试析多媒体技术在初中英语教学中的应用

由于国家对于教育的重视,政府教育机构对于中学的投资越来越大,现阶段我国大多数初中配备了多媒体数字工具来强化初中教学工具的配备,促进现代化课程教学方法的改革.而初中英语教学与多媒体技术的结合,可以通过多媒体更好的为学生展现一堂丰富的英语课程.

合作学习模式在初中数学教学中的应用

新课标要求将课堂的主动权交给学生,使得其成为课堂的主人,积极主动的去探索,去发现,去归纳,进而实现学生综合素质的全面发展.对于初中数学教学来讲,在新课标改革的背景下,积极尝试以合作学习的模式来开展,不失为一种有效的教学方法.文章积极从这个角度出发,积极探究合作学习模式在初中数学教学中的应用策略.

关于初中体育教学中兴趣教学法的运用研究

兴趣是学生最好的老师,是推动学生更好学习的内在动力。兴趣教学法不仅能够调动学生学习积极性,还能让学生主动融入到课堂学习中。初中是学生成长发展的重要时期,也是奠定学习基础的关键时期。所以,要将兴趣教学法应用在体育教学中,在激发学生学习兴趣,提升课堂效率,提高学生身体素质的同时,为学生未来更好的发展奠定基础。

初中数学课堂中如何激发学生学习数学的兴趣

在学生学习的过程中,兴趣是最好的老师,是学生学习知识的第一扇大门。在学习的过程中,兴趣的地位极其重要,尤其是对于初中的学生而言,数学知识相比小学更深入、更系统,导致学生学不懂,学生无法从小学过渡到中学,于是恐惧中学数学,甚而导致厌学、弃学。在学生整个学习的生涯中,初中数学是青少年进一步学习数学或者其他知识的基础,在初中数学教学的阶段,是培养学生学习数学的兴趣、数学的思维能力和逻辑思维能力的最佳时期,因而作为数学教师,在初中数学的教学过程中,激发学生的学习兴趣和调动学习的积极性,是教师一项不可忽视的任务,下面就如何在初中数学课堂中,激发学生学习数学的兴趣谈谈自己的浅见。