化学实验教学中提高学生学习化学的兴趣

导致学生成绩分化的一个重要原因就是由于学生非智力因素的发展存在较大差异,在非智力因素的动机、兴趣、情感、意识和性格等诸多因素中,兴趣有着举足轻重的作用,当代中学生发展的时代特点显示,他们的思维活跃,但学习兴趣不高。