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注重用分析法探求解题途径
1
作者
姜继学
陈国威
《数学教学通讯(教师阅读)》
2003年第S3期42-43,共2页
关键词
分析法
解题途径
探求
已知条件
连结
思路
新结论
分析步骤
直径
成立
下载PDF
职称材料
从中考题看韦达定理的应用
2
作者
姜继学
陈国威
《数理化学习(初中版)》
2003年第4期4-6,共3页
我们知道,若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根为x1、x2,则x1+x2=-b/a,x1·x2=c/a. 上述一元二次方程根与系数的关系,称为韦达定理.其应用极为广泛.本文以中考题为例说明它的一些应用.
关键词
中考
韦达定理
应用
一元二次方程
方程根
系数
数学
解法
判别式
原文传递
题名
注重用分析法探求解题途径
1
作者
姜继学
陈国威
机构
贵州
剑
河
二中
贵州剑河教育局教研室
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2003年第S3期42-43,共2页
关键词
分析法
解题途径
探求
已知条件
连结
思路
新结论
分析步骤
直径
成立
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
从中考题看韦达定理的应用
2
作者
姜继学
陈国威
机构
贵州
省
剑
河
县第二中学
贵州
省
剑
河
教育局
教研室
出处
《数理化学习(初中版)》
2003年第4期4-6,共3页
文摘
我们知道,若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根为x1、x2,则x1+x2=-b/a,x1·x2=c/a. 上述一元二次方程根与系数的关系,称为韦达定理.其应用极为广泛.本文以中考题为例说明它的一些应用.
关键词
中考
韦达定理
应用
一元二次方程
方程根
系数
数学
解法
判别式
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
注重用分析法探求解题途径
姜继学
陈国威
《数学教学通讯(教师阅读)》
2003
0
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职称材料
2
从中考题看韦达定理的应用
姜继学
陈国威
《数理化学习(初中版)》
2003
0
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