谈中学生物理学习兴趣的培养

学习兴趣是学生学习的内在动力，是推动学生探求知识和获取能力的一种强烈欲望。积极、良好的学习兴趣，能使学生在主动、愉快的心境中挑战疑难，达到学习效率提高的目的。在物理教学中，教师应注重采用各种教学方法来激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，以提高学生的学习成绩。

探析初中道德与法治课堂教学中学生良好习惯的培养

初中道德与法治课堂培养学生的良好习惯要树立以人为本的理念,重视课程资源的拓展,关注学生的学习发展需求,在此基础上优化教育理念,创新教学方法,从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯,让学生促进自我成长发展,进而提高初中道德与法治课堂的教学质量。

如何让学生在课堂作文教学中做到“言之有物”

笔者近日观摩了组内某老师执教的作文教学课“话家乡”,感受颇深.从学生的作文实践看,学生作文最大的困难之一是无话可写,即使是说了也是言之无序.最常见的毛病是内容空洞,缺乏真情实感.从作文教学的实际看,教师最缺乏的是可直接借鉴运用的教学操作方法.针对上述两种情况,笔者在实践中也做了不断的探索.为让学生“言之有物”,初步谈谈在教学中笔者的粗浅做法,以切实提高学生的写作能力.其浅析如下：

浅议初中语文的巧学方法

初中语文是语文学习的关键阶段,是语文学习方法养成的重要时期,是衔接小学和高中的纽带,也是养成自学走向成熟的定型期。从认真学好书本知识;多看课外书籍,做好读书笔记;坚持写日记,增加写作量三个方面可以巧学语文。

注意力是观察写作课的关键

从观察写作案例课堂实录中可以得出，学生的注意力是观察写作课的关键。只有把学生的注意力调动了起来，学生才会认真观察，才会把作文写得仔细、具体。

游记作文教学之感

一直以来,我最头疼的就是上作文课,因为不知该如何下手,每次的作文课上都是枯燥无味.也曾想过设计一个话题,让学生围绕着写,也曾给出优秀范文,让学生仿照写,但无论是哪一种教学尝试,收到的效果都没有达到预期所设想到的目的.