中学生道德失范的澄明与“三位一体”德育模式的建构

受西方文化与大众文化影响,部分中学生在家国情怀、人际交往以及人生意义等方面的认识与追求出现偏离社会主义核心价值观的现象,从而使传统思想政治课程以及德育模式遭遇挑战与质疑。从课程思政角度看,中学道德教育必须坚持全方位、多角度、系统化相统一原则,建构学科课程、实践课程与隐性课程相统一的德育课程体系,创建课程、实践、生活“三位一体”的德育模式,方能切实提高中学德育的效果与质量。

浅谈创设高效语文课堂的途径

创设高效的语文课堂,教师在课堂教学中必须做到以生为本,树立正确的教学理念,激发兴趣,让学生乐学,通过有效讲授,教给学生学习方法等途径,引导学生积极思维,上出语文味,真正提高课堂效率。

谈农村中小学信息技术教育课程发展及建议

随着经济社会进入换挡提速期，国家已逐步将十八大报告涉及教育的均衡化发展的内容作为全面深化改革的一项重点来抓。而推动现代信息教育向农村的普及便是促进均衡化发展的重要内容之一。当前，国家大力实施特岗教师计划，将优秀的大学毕业生推向广大农村地区就业，充实了农村教育师资力量，一定程度上缓解了城乡教育差异的扩大化趋势，但同时也应该看到由于城乡发展的巨大差异，二元经济的限制，教育资源投入的不平等和重视程度的差异化导致了农村科技信息教育条件的后发性不足，信息教育课开设水平参差不齐。如何在现有条件下更好的对学生进行兴趣培养成为了这门课存在和发展的关键。

浅谈初中语文教学如何正确使用多媒体

多媒体技术的应用,使传统的教学方法和教学手段发生了根本的变革,体现了多媒体教学的强大优势。利用多媒体技术教学的时候,我们要调动学生的各种感官,激发学生学习的兴趣,使语文课堂教学真正成为学生学习语文的乐园。

春天

说到春天 就要说阳光明媚 就要说温暖 说到春天 就要说杨柳依依 就要说缠绵

初中体育教学应运用多种方法

初中体育教学作为培养学生体育思想以及身体素质的重要过程,在新的教育环境下,对其教学方法的多样性进行分析与探讨,将对初中体育教学事业的良好发展有着重要的指导作用.本文主要从将学生作为教学的中心、注重学生的个性化需求、体育教学中的体育教学方法以及教学方法并用等几个方面来综合性地探讨教学方法的多样化.

对破解城乡初中优质教育发展不公平的思考

2013年5月26日，《人民日报》刊登了题为《农村孩子为何不愿跃“龙门”》的署名文章，反映出了“底层上升通道受阻，一代穷世代穷”的社会现象。文章中还列举了这样一组调查数据：过去10年以来，北大来自农村的生源由三成降至一成，清华2010级农村生源，也仅占17％。

自制抢答器

抢答器在学校开展知识抢答类竞赛活动时发挥非常重要的作用．然而这样一个看似神奇的抢答器我们完全可以利用身边的器材．根据并联电路的特点自己制作，同样可以收到好的效果。

运用多种教学方法,提高学生记忆单词能力

目前英语单词的记忆能力是影响中学生英语成绩的一个重要因素。因此,如何提高学生的英语单词记忆能力成了中学英语老师在教学中要重点解决的问题。

发挥实验的探究功能,提高实验教学的效益

新课程改革是实施科教兴国的重大举措,是国家培养人才战略的重大调整。新课程改革主张改变过去只注重知识传授,忽略学生能力的形成;只注重学生成绩,忽略学生情感态度与价值观;只注重学习结果。

梵净行吟

金顶 一座山哪怕就是一些平凡的石头与石头堆叠而成的，也会因为突兀地如巨人般立于莽莽林海而格外引人注目，因为痛痛快怏地沐浴着霞光．所以便有了一个特别丽美的名字——金顶。

探讨提高农村学生作文水平的方法

提高农村初中生作文水平成为了语文教师的当务之急。要改变学生对作文产生畏难心理、普遍对写作的兴趣不高现状．语文教师必须改变作文教学策略，调动学生的写作热情和兴趣．提高农村初中生的作文水平。