高中地理与综合实践活动课程整合思考

随着当前阶段我国素质教育的全面开展,高中阶段的地理教学逐渐受到社会各界的普遍重视,同时教育部门也要求高中阶段的地理教师要在实际教学过程中,重点培养学生对于地理知识的学习兴趣以及地理实践能力,进而培育出全能型、应用型的地理人才。而原有的高中地理教学理念已经无法满足当今时代背景下的实际要求,因此必须对我国高中地理课堂教学进行创新整改。基于此,本章就高中地理与综合实践活动课程整合思考展开分析,希望对相关研究提出参考性意见。

互动教学法在高中英语口语教学中的应用

英语教学作为高中阶段教学活动的重要组成部分,在笔者看来学生英语学习水平的高低不仅有效的助力其今后的发展,更为重要的是学生在学习过程中对于自身学习能力和学习习惯的锤炼与打磨。就英语学习而言,口语教学一直以来都是教学工作的重中之重,如何结合学生的实际情况。立足于学生的未来发展去更好地开展教学,这也是每一位教育工作者需要关注的重要问题。下文结合互动教学法的应用实践,就英语口语教学与互动教学法的融合路径加以分析。

微课在高中语文课堂教学中的有效运用

互联网在不断发展和进步,同时也为教育界的教学方式提供了新的教学思路。就目前高中语文课堂的教学情况来看,不少学校的教学方法都发生了翻天覆地的变化。微课教学技术既可以通过线上教学也可以通过线下教学,能够利用网络,很好地整合教学资源。许多学校也积极引进微课教学技术开展教学。本文首先解释了微课教学技术方式的概念和特点;其次指出了微课教学技术模式目前在实施过程中的不足;最后为语文教师利用微课技术改进课堂教学效率以及质量建言献策。

布白人生,谋定辉煌

开头简妙写法——扣题提示写什么:布白人生,谋定辉煌。篆刻之道,布白为先,其后冲刀,抑或切刀;人生之道,谋划为先,其后飞奔,抑或徐行。合理布白,而后冲刀、切刀,可创作出篆刻精品;精准规划,而后发奋拼搏,又何愁人生不辉煌?