本科生导师制运行中存在的问题与对策——以贵州大学计算机科学与技术学院为例

文章首先分析了本科生导师制运行中存在的问题,然后提出了本科生导师制的运行策略,包括明确本科生导师的工作内容;量化考核,完善导师奖励机制;建立有效的监督机制;建立有效的学生激励机制。

数字化背景下计算机公共课程教学方法探索

在数字化背景下,我国提出要实施国家教育数字化战略行动,推动新工科等领域的人才培养和对应课程的高质量建设。于是,计算机公共基础课程作为建设“四新”学科的重要支撑,其数字化转型、改革和应用必将得到更多的关注,同时也将面临新的挑战和机遇。该文总结目前的大学计算机公共基础课程教学中存在的问题,并探讨在教育数字化转型背景下对该课程的教学改革思路,重点在于如何通过大数据、人工智能等结合新兴的数字化技术分析学生的学习过程、教师的教学过程及二者的交流过程,促进教师的教学能力及学生对计算机知识的自主学习和综合运用能力,并尝试以数字技术为依托改革课程体系和教学模式,实现计算机公共基础课程教学的数字化转型。

大学计算机基础课程思政元素挖掘及教学实施案例

课程思政建设是全面落实高校立德树人根本任务的重要举措之一。大学计算机基础是贵州大学面向非信息类专业的大学生开设的一门公共基础课,课程以提升学生数字素养与数字化应用能力为主要目标,其受众面广。本文从探索该课程中蕴含的思政元素为出发点,明确各知识点的教学目标和思政目标,结合具体教学案例阐述课程思政的实施过程,为计算机公共基础课程实施思政教育提供参考。

新时代做好高校征兵工作路径探究——以贵州大学计算机科学与技术学院为例

在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,我国正向现代化强国建设大步迈进,新时代的现代化军队建设需要人才支撑,高校作为培育现代化建设人才的摇篮,做好征兵工作,将优质兵员输送至部队,改善人民军队兵源结构,提升军队的战斗力,促进军队现代化建设责无旁贷。本文以贵州大学计算机科学与技术学院为例,通过总结及反思在征兵工作开展过程中遇到的问题,提出针对性的解决措施,探索出有助于高校专业学院做好征兵工作的路径。

基于计算机与信息科学的高校多媒体网络教学管理系统的研发

研发的系统采用基于计算机与信息科学的最新的ASP.NET技术;多媒体及网络技术的功能模块设计而成。高校多媒体网络教学管理系统的研发是计算机与信息科学在高校应用的新标志。

《大学计算机基础》课程网络考试系统的开发与应用

介绍了一种基于ASP技术的在线考试系统,该系统实现了在网络环境下的考试及其评分功能。本系统采用基于B/S模式和单机相结合的结构,系统除了常规的选择、判断题等还可以进行操作和应用题考试。本文给出了系统的设计和实现方法。

桌面云技术在高等院校计算机实验室管理中的应用

通过采用桌面云来实现云资源之间的实时交互,为计算机实验室管理过程中的质量与效率的提升奠定理论与技术基础。论文在对高校桌面云在计算机实验室建设与管理中的具体问题进行深入研究的基础上,针对具体问题给出了具体的解决方案。

制约逻辑与计算机科学相关问题的探讨

新兴的逻辑领域——制约逻辑与计算机发展关系密切。这主要体现在内涵智能机和量子计算机两个方面。“正统”数理逻辑已不适应智能机和量子计算机的发展需要,而制约逻辑却为此提供了新的理论依据。

计算机网络安全与防火墙技术探讨

随着计算机技术和通信技术在全球范围内得到了迅速发展,计算安全问题越来越显得重要,因此,防火墙技术也得到很好的发展。本文通过对计算机网络安全定义,网络安全的隐患,网络安全策略以及防火墙技术进行了简要的阐述。

计算机专业实验教学体系改革的研究与实践

本文介绍了我院实验教学体系的构成及具体实施方法，并对课程与实验的归类、实验教学管理等方面进行了探讨与研究。

基于计算机视觉的自动驾驶算法研究综述

从基于传统特征和基于深度学习两方面对自动驾驶技术进行了综述。首先论述了基于传统特征的自动驾驶技术,如道路与车道线的检测、前车检测、行人检测和防撞系统等,由于识别目标种类繁多,基于传统特征的目标检测遇到了很难超越的瓶颈;接着阐述了基于深度学习的自动驾驶算法,采用卷积神经网可以直接学习和感知路面及道路上的车辆,可大幅度提升自动驾驶算法的性能;最后总结全文,并展望了未来的研究方向,即整合传统特征和深度学习特征,进一步提升深度驾驶的拟人化和实用化水平。

计算机专业实验教学体系改革的研究与实践

我院针对计算机技术发展的特点和市场对计算机人才的知识能力要求，探索了不同层次、多样化的综合开放实验教学模式和教学方法，建立了一个开放式计算机软件实验室系统。本文介绍了我院的改革实践。

案例教学法在高校课程思政建设中的实践与探索——以“计算机系统结构”课程为例

课程思政建设是高等学校具有新时代中国特色社会主义特点的人才培养新模式。基于“计算机系统结构”教学知识点挖掘课程蕴含思政元素,采用案例教学法对思想政治建设融入专业知识教学进行实践探究。教学评价表明,课堂教学引入思想政治教育有助于提升授课对象思想政治修养、增强民族文化自信,也能提升学生专业知识学习主观能动性。该教改工作涉及思想政治教育与专业知识教学有机融合,可为高校课程思政建设、课程教改提供新方法、新思想。

网络环境下计算机教学模式探究

计算机网络是一种传递信息的基本媒介工具，同时也是一个对学习过程具有巨大效应的教育学习系统，能为学生营造一个探索发现的学习环境，提供非常丰富的学习资源，从而使学习资源由传统的课本、印刷材料扩展到丰富的网络资源，对网络资源进行充分利用，将网络软硬件资源转化成为课堂教学资源，应用于计算机教学的组织实施过程当中，可以优化教学过程、改进教学方式、培养学生的自主性和研究性学习习惯。学生可以在教师的激发、引导、启发下，通过信息的检索、思考、内化组合起来，形成自己的观点，获取自己的认知方式.

大数据与高校计算机公共基础课教学改革

在大数据时代背景下,传统的计算机公共基础课程教学必须做出相应改革,以顺应时代的需求和教学的需要。利用大数据可有效地对教学内容和教学模式进行调整,从而获得更好的教学效果。

高校程序设计类计算机公共课教学模式探讨

程序设计类课程是高校普遍开设的计算机公共课,文章针对目前该类课程教学中存在的主要问题进行探讨,提出了相应的改进措施和建议。

高校计算机基础课教育中存在的几个问题

如何提高计算机公共基础课课堂教学效果,使学生能够更好、更快地掌握计算机基础理论知识和基本操作技能,成为值得计算机教师去思考和探索的课题,解决好这些问题可以有效地提高课堂教学效果。

微型计算机原理教学方法研究

《微型计算机原理》是计算机技术的硬件基础课程之一,在教学过程中面临着即抽象又具体、教学内容多、知识更新速度快等特点,是众多计算机课程教学中的重点和难点。该文在教学实践的基础上,提出了一系列教学方法和改革措施,调动了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。

构建贵州数字化社会治理的“心”体系

以“学习心”“责任心”和“创新心”干好数字化社会治理的技术活、管理活和业务活,构建贵州数字化社会治理的“心”体系。如何利用好数据、运用好大数据技术服务民生,提升社会治理现代化水平,更好地服务经济社会发展和人们对美好生活的向往和改善,是当前重要的时代命题。贵州一直在发展以大数据为引领的新兴产业,社会治理处在数字化转型阶段。为完善数字治理体系,提升社会治理现代化水平,我们需要有数据赋能社会治理的“学习心”“责任心”“创新心”。

《计算机基础》课程网络考试系统开发的关键问题分析

本文通过对贵州省精品课程《计算机基础》网络考试系统的分析,叙述了计算机网络考试系统在开发过程中的试题抽取、考试中断和考试系统的安全性等几方面出现的问题,并给出了解决方案。