现代测量理论在学业诊断中的应用——学校层面教育质量监测的意义与基本原理

教育质量监测是促进教育质量提升、教育均衡甚至国际比较的重要途径。教育质量监测的结果是基础教育改革的重要参考。我国目前的教育质量监测都是在国家和省市层面开展的,监测的单位以省市为主,很少关注到班级、学生的层面。学校和学生层面的教育质量监测以学业诊断为目的、以现代测量理论为核心理论。学业诊断的结果可以将知识学习和能力培养联系起来,实现横向和纵向的比较分析,对提高教师的教学质量和学生的学习能力有着重要的指导意义。

大数据背景下我国运动训练发展趋势研究

运用文献资料法,分析大数据在体育领域中应用的具体案例,探索大数据背景下我国运动训练的发展趋势:大数据将成为制定运动队发展战略与比赛战术的重要依据,分析对手数据,找到"制敌"方式,是大数据在技战术训练中的具体应用。随着穿戴设备的兴起,通过对运动员的日常生命及运动体征和比赛数据进行分析,使针对不同运动员制定个性化的训练方案成为现实。借助大数据分析技术,运动损伤预防将由依赖经验转变为依赖数据,将成为运动损伤研究的新动向。