《贵州大学学报(自然科学版)》高被引论文的特征分析

为研究《贵州大学学报(自然科学版)》高被引论文特征,采用文献计量方法统计研究数据,通过百分比方法确定高被引论文,论文基于高被引论文本身(论文类型、学科分布、基金资助情况、论文篇幅、参考文献数量)和作者情况(作者单位数量及第一作者单位类型、作者数量、第一作者职称学历)两大方面分析了《贵州大学学报(自然科学版)》2011—2020年发表的74篇高被引论文特征。研究结果表明:74篇高被引论文总被引1801次,论文本身方面以研究型论文(49篇)、计算机技术科学(23篇)、国家自然科学基金(38篇)、篇幅4~5页(41篇)、参考文献数量1~10篇(33篇)数量居多;论文作者方面以作者单位数量1个(41篇)、作者数量2~4个(50篇)、本科高校(67篇)、在读研究生(41)数量居多。研究结果可为编辑人员在今后的期刊选题策划和组稿选稿等工作中提供参考。

《农业经济学》课程思政建设的价值、困境与推进策略——以贵州大学为例

《农业经济学》课程思政建设有着多元共洽的现实价值,是落实建设高水平思政教育课程的客观要求,是推进高校涉农学科优化发展的重要途径,也是培养懂农业、爱农村、爱农民高素质人才的根本举措。当前,在《农业经济学》课程思政建设中存在主体分化、目标异化、过程断裂等问题,亟需构建主体协同、目标共生和过程整合机制,实现《农业经济学》课程思政建设的系统性、持续性和全面性。

乡村数字经济发展对生态旅游的影响--基于中国26个省份的异质性分析

论文从乡村生态旅游入手,利用2011—2020年我国26个省份的面板数据,构建面板回归模型,探讨乡村数字经济发展对生态旅游的作用效果,并对其进行稳健性检验和区域异质性分析,为生态价值转化提供决策参考。研究结果表明:(1)乡村数字经济发展对生态旅游具有正向促进作用,稳健性检验后结论依然成立。控制变量中,社会经济发展水平和旅游业接待设施水平对生态旅游发展具有正向促进作用。(2)从区域差异来看,东部和中部乡村数字经济发展对生态旅游均有显著的正向影响,且中部地区乡村数字经济发展对生态旅游的影响最大。为促进乡村生态旅游发展,实现生态产品价值转化提出以下政策启示:(1)加大乡村数字基础设施建设投入力度,优化升级乡村数字基础设施建设;(2)因地制宜制定乡村生态旅游产业政策,推动乡村数字经济与生态旅游产业深度融合;(3)实施乡村生态旅游业向社会资本全方位开放战略,引进外来资本、技术、人才和先进管理经验。

数字经济发展对种植业碳排放效率的影响研究——基于中介和门槛效应的实证检验

农业源温室气体排放量(碳排放)仅次于工业,种植业作为农业的基础,其碳排放量在农业中占据较大比重,种植业碳减排对于“双碳”目标的实现具有重要意义。在“碳达峰、碳中和”的碳排放格局下,数字经济已成为推动种植业绿色低碳高质量发展的新引擎。本文在理论探讨基础上,结合2011—2021年中国31个省(自治区、直辖市,不包括中国香港地区、澳门地区和台湾地区)面板数据,综合利用固定效应回归模型、工具变量模型、中介效应模型、门槛效应模型,实证考察了数字经济发展与种植业碳排放效率之间的内在关系。研究发现,数字经济发展对种植业碳排放效率具有显著的正向影响,且存在农业生产功能与区域异质性;数字经济发展通过促进技术创新和规模经营来抑制种植业碳排放,且“技术创新效应”的贡献份额大于“规模经营效应”;数字经济发展对种植业碳排放效率的促进作用还受经济发展水平的影响,当经济发展水平低于阈值时,数字经济发展对种植业碳排放效率的影响并不显著,当经济发展水平超过阈值后,数字经济发展能够对种植业碳排放效率产生显著的提升效应。

高等学校“农业经济学”课程思政案例设计与教学改革实践——基于贵州省G高校的实践案例

课程思政的关键是将思政元素融入教学设计和教学实施环节,实现专业知识传授与思想政治教育的有机结合,巩固立德树人的教育理念。文章以G高校“农业经济学”专业课程为例,重点通过教学案例挖掘思政元素,结合案例教学法、线上教学法、实践教学法和以赛促学教学模式等教学方式的改革,形成课程思政一体化考核评价体系,帮助大学生在专业学习中树立正确的理想信念,持续有效推进农业经济学课程思政建设。

数字乡村建设对壮大农村集体经济的作用效应

壮大农村集体经济发展是带动农业农村发展,实现中国式农业农村现代化的重要抓手和动力引擎。本文基于2020年和2021年“中国土地经济调查”的数据,利用熵值法测算出数字乡村建设水平的综合指数,在此基础上采用固定效应模型实证考察数字乡村建设对壮大农村集体经济发展的影响效应及作用机制。研究发现:数字乡村建设能显著地促进农村集体经济的壮大发展,本结果在经过内生性和稳健性检验后依然稳健;机制分析显示,数字乡村建设通过提升人力资本水平、促进资源要素集聚、推动产业结构升级壮大农村集体经济的发展;进一步异质性分析发现,数字乡村建设尚未对村级集体经济发展实现包容性增长,数字乡村建设对低等收入组的村级集体经济发展并未发挥正向带动作用。此外,相比低产业化经营发展水平的村庄,数字乡村建设对高产业化经营发展水平的村级集体经济壮大发展促进作用更显著。上述结论对数字乡村建设可作为壮大农村集体经济发展的动力引擎提供了实证依据和决策参考。

全日制本科大学生学习态度调查报告——以贵州大学为例

大学生的学习态度不仅关系到个体未来的发展,还关系到国家、民族未来的发展,对大学生学习态度的研究也就具有重要的现实意义。本文以贵州大学为例,运用问卷调查法,通过对大学生缺课及上自习的行为进行研究,来探索全日制本科大学生学习态度的表现、特点及存在的问题,并提出相关的对策建议。

大学生入党意愿与动机调查——以贵州大学为例

随着经济、政治、文化的不断发展变化,社会各种思潮的相互冲击,高校学生入党意愿与动机出现了多元化趋势。本文以贵州大学学生为例进行了实证调查,得出相关数据,分析了大学生入党意愿与动机的趋势和问题,力求得出解决的办法和创新的模式以加强和改进大学生思想政治教育功能,端正大学生入党意愿与动机。

省部共建地方高校政策执行效果评价——以教育部贵州省政府共建贵州大学为例

省部共建地方高校是培植中西部高等教育资源,促进区域间高等教育协调发展,促进缩小地区差异的重要举措。借用政策分析模型对省部共建地方高校政策的政策标准与目标,可获得的资源与激励手段,组织间关系的性质,执行机构的特征,经济、社会与政治环境,执行人员的处置与回应六组变量进行分析。省部共建政策的执行效果较好,落实好共建工作还必须调动好政策执行对象的积极性,提高政策执行的回应力,还要进一步提升政策目标,明确政策执行标准,进一步加大政策资源投入力度,做好组织间的协调工作、构建共建合作的体制机制。

地方高校公共管理专业教学团队的问题分析与对策——以贵州大学为例

教学团队作为有效配置教育资源的组织方式在高等教育实践中得到广泛应用。本文以贵州大学公共管理学院《公共管理研究方法》教学团队为研究对象,从团队成员,知识优势,学生兴趣以及激励机制等四个方面剖析了存在的问题,并提出了具有针对性的对策建议,以期为高校其他教学团队的有效运行提供参考借鉴。

贵州瓮安地区陡山沱期磷块岩沉积特征及成矿预测

贵州瓮安已探明磷矿资源储量36.5亿吨,素有“亚洲磷仓”的美誉。随着新一轮找矿突破战略行动实施,急需对瓮安地区成磷条件与找矿远景区进行预测,指导磷矿找矿工作。通过对瓮安地区陡山沱期磷块岩沉积特征、沉积层序、成矿模式和成磷古地理分析,提出中坪、建中、南寨、平定营、瓮安深部、岚关、草塘等7个磷矿找矿远景区。

论企业模拟运营大赛对高校实践育人的价值——以贵州大学为例

贵州大学根据自身学科特点和学生成长成才需要,从组建企业模拟运营大赛团队、调研脱贫攻坚农特产品种植基地、实施企业模拟运营全过程、展示企业模拟运营大赛成果四个方面,在全校范围内开展了贵州大学第一届企业模拟运营大赛。依托大赛的成功举办,在促进学生成长、健全实践育人体系以及形成校园品牌活动三个方面,对实践育人的价值进行了积极的探讨,为青年参与脱贫攻坚开拓了新视角,为“黔货出山”开辟了新途径,为学生活动的创新提出了新方案。

数字经济发展对农业气候韧性的影响机制研究——基于调节效应和空间溢出效应分析

数字经济已成为重塑经济结构、重组生产资源、协调人与自然关系的核心要素。数字经济具有创新性强、覆盖面广、复制容易等优势,能够迅速渗透到农业生产、经营、产业发展等各个领域。数字经济的快速发展为农业部门应对气候冲击提供了新的思路。本文基于2011—2020年我国30个省(自治区、直辖市,不包括香港地区、澳门地区、台湾地区和西藏)的面板数据,使用熵值法对数字经济发展水平和农业气候韧性进行测算,分析了数字经济对农业气候韧性的影响,并考察了财政支农和农业保险对该作用机制的调节效应。此外,还通过构建空间计量模型探析了数字经济发展对农业气候韧性的空间溢出效应。结果表明:我国农业气候韧性总体呈上升趋势,但数值偏低,仍存在较大的上升空间;东部地区的农业气候韧性指数高于中部、西部以及东北部地区;数字经济对农业气候韧性具有显著的促进作用,且存在区域差异,其中数字经济对东部地区农业气候韧性的促进作用最佳,对中西部地区影响不显著,对东北地区农业气候韧性具有抑制作用;财政支农和农业保险强化了数字经济对农业气候韧性的影响;数字经济对农业气候韧性的影响具有显著正向的空间溢出效应,通过对动态空间杜宾模型进行分解发现短期效应要优于长期效应。本文为减缓和适应气候变化,提升农业气候韧性提供了理论基础与政策依据。

大学通识教育与阳明文化的传承发展——兼谈贵州大学近年来的探索

大学的性质和内涵决定了大学不仅具有人才培养、科学研究、社会服务功能,同时也具有传承发展文化的功能和使命。大学传承发展优秀文化,一靠教书育人,二靠研究阐发,三靠传播推广,四靠文化交流互鉴。教书育人在大学传承发展优秀文化中具有基础性地位。大学通识教育的性质、目的和内容决定了它在教书育人、传承发展优秀文化中角色重要,作用重大。贵州大学推行通识教育2014年7月以前实行的是'全校通选课模式'。2014年7月采取新建阳明学院形式,采用新生学院模式,面向全校一年级学生集中开展本科通识教育。贵大阳明学院成立以来,认真学习和实践通识教育与阳明思想,稳步推进通识教育与阳明思想融合,在育人和传承发展阳明文化方面初见成效。

本科教学中生师互动比较分析——以贵州大学为例

高校教师与学生互动的情况直接影响课堂教学效果。本文通过NSSE—China(即"中国大学生学习性投入调查")这一调查工具,对贵州大学师生互动常模进行分析,并将之与全国常模、"985"院校及"211"院校常模在生师互动的常模情况进行比较,针对贵州大学在生师互动方面存在的问题与不足提出了建议。

要素禀赋视角下贵州省精品果业高质量发展研究

精品果业在脱贫攻坚时期为贵州省贫困地区经济发展注入活力,在巩固脱贫成果和推进乡村振兴的过程中同样发挥着稳定农民收入、推动地方特色经济发展的作用。本文基于要素禀赋理论,结合农业高质量发展的要求,系统探讨贵州省精品果业高质量发展的现实基础及面临的挑战。研究表明,贵州省水果产业在生产体系、产业体系、经营体系具备高质量发展的现实基础,但基础设施薄弱等问题阻碍了其进一步发展。为推动贵州省精品果业的高质量发展,需加强技术创新与应用,完善产业链条,提升产品加工深度,并强化品牌建设和市场开拓,从而进一步提高贵州省精品水果产业的竞争力,实现经济效益和社会效益的双重提升。

国家助学贷款学生还款率下降原因分析及对策——以贵州大学为例

国家为保证家庭经济困难的学生能够上大学,实施了助学贷款政策,但有少部分学生未能按时还贷,导致近年来还款率有所下降。通过对在校学生进行随机抽样调查,找出学生还贷率下降的原因,提出应对的对策建议。

国家助学贷款中大学生诚信行为:现状及特点分析——以贵州大学学生为例

在国家助学贷款政策的执行中,大学生诚信现状及特点如何,是本研究的主题。本文通过抽样调查,以贵州大学学生为例,分析国家助学贷款中大学生诚信行为的现状,并进一步总结其特点,得出国家助学贷款中大学生的诚信度较高这一结论。

数字经济下贵州农产品电商物流发展问题与对策研究

农产品物流已基本实现由传统物流模式向电商物流模式的转变,然而随着数字经济的发展,农产品电商物流模式发展与技术创新应用显得尤为重要。通过对贵州省农产品电商物流现状进行分析,发现贵州省农产品电商目前存在基础条件差,信息化建设不足,成本偏高,专业人才缺少,行业缺乏统一标准等问题。因此,要加快贵州物流的基础建设、信息化建设、实施政策倾斜、引进人才、制定行业标准、促使电商物流产业形成“发展极”等,以促进贵州省农产品电商物流产业高质量发展。

数字经济下贵州装备制造业智能化发展研究

从数智创新、数智支撑、数智资源和数智效益4个维度建立贵州省装备制造业智能化水平测度指标体系,运用熵值—灰色关联度分析方法进行测度。根据测度结果建立VAR模型,运用脉冲响应函数和方差分解分析贵州省装备制造业智能化发展影响因素。结果表明:贵州省装备制造业智能化发展水平呈明显上升趋势;智能化发展水平受数智创新和数智支撑影响最为明显,数智资源和数智效益其次。因此,要实现贵州省装备制造业向高端智能化发展,应夯实技术基础,构建智能创新平台;优化发展环境,培育高层次创新人才;强化企业智能化投入,提高智能产出水平。