高中生物教学中核心素养的培养与评价研究

高中是学生进一步接触生物这门学科,也是深入学习的一个阶段。如何才能尽早有效地让学生掌握生物基础知识是广大教师共同追求的目标。随着现代课程的改革深入,以学科知识结构为核心的传统课程标准体系慢慢转变为个人终身发展、终身学习为主题的核心素养模型转化。核心素养俨然成为了新课改和创新的重要目标,学生在高中学习阶段,在生物教学中如何让培养学生的核心素养是最为关键的目标。本文就是对高中生物核心素养的内涵与培养策略,提出了针对性的培养途径。