贵州省地方院校土木工程专业实践教学体系研究——以贵州师范大学材料与建筑工程学院为例

实践教学效果对提高教学质量、实现创新人才培养目标起到至关重要的作用。文章以贵州师范大学材料与建筑工程学院为例,对土木工程专业师资队伍建设现状、工程师培养计划特点进行分析,提出要构建以社会需求为导向、工程能力与创新能力培养并重的土木工程专业人才培养体系,深化教学改革,加强实践教学,促进教育教学质量的提升,以满足经济社会发展对人才的需求,最终达到为地方经济服务的目的。

基于师范专业认证下的智能化教师口语实训课程研究——以贵州师范大学为例

教师的语言修养在较大程度上决定着课堂上学生学习的效率。教师口语能力在提高教育教学质量,开发学生潜能,为学生提供良好示范及融洽师生关系等方面具有重要意义和作用,直接影响教育工作的成败。因此,培养师范生的口语能力和教师职业技能,是教师教育的重要内容和目标之一。对此,以贵州师范大学智能化教师口语实训课程为研究对象,探讨师范专业认证对该课程的影响和启示。通过分析师范专业认证下对教师口语课程的要求,研究师范生口语表达存在的问题及智能化教师口语实训平台的功能,在此基础上探究智能化教师口语实训路径,以期为相关教师提供有益的参考。

贵州师范大学射电望远镜阵列RFI环境测量与分析

近年来,由于人类活动的不断增多,空间电磁环境变得越来越复杂,无线电干扰源激增,对射电天文观测影响日渐加剧。为获得贵州师范大学射电望远镜阵列可观测天区的射频干扰(radio frequency interference,RFI)空间分布及其物理来源,为阵列后续观测及科学数据处理提供RFI消除依据,本文利用射电望远镜阵列格点测量贵州师范大学花溪校区的RFI,有效分析周围的电磁环境信号。监测发现,频率1 150、1 176.45、1 202.025、1 207.14、1 227.6、1 250、1 268.52、1 469 MHz处的RFI在可观测天区分布均匀,另有多种RFI在望远镜俯仰指向偏低(≤30°)和偏高(≥70°)时显著。

高校入党积极分子培养教育存在的问题及对策研究——以贵州师范大学为例

做好入党积极分子培养教育工作,加强入党积极分子队伍建设,是做好发展党员工作的基础和前提。为准确了解高校入党积极分子对入党积极分子培养教育现状的看法及其学习需求等,分析研究入党积极分子培养教育存在的问题和原因,文章以贵州师范大学部分入党积极分子为研究对象,通过问卷调查的研究方式,分析研究高校入党积极分子培养教育存在的问题及其产生的原因,针对性提出了加强入党积极分子培养教育的对策。

贵州师范大学本科生职业兴趣倾向研究

从以下几个方面分析了贵州师范大学本科生职业兴趣倾向 :1 该校学生职业兴趣倾向的基本情况 ,2 职业兴趣倾向在性别上的差异 ,3 职业兴趣倾向与职业生涯设计的关系 ,4 大学生职业兴趣倾向的自我认知。基于以上分析 ,为贵州师范大学建立职业兴趣倾向。网上测评系统提供意见 ,同时为大学生职业生涯设计提供指导。

课程思政背景下大学生职业生涯规划与就业指导课程改革研究——以贵州师范大学为例

当前我国大学生就业形势较为严峻,如何提高大学生的职业素养和就业竞争力成为了社会关注的焦点。为提升大学生综合素质以及加强大学生职业生涯规划与就业指导课程的建设,本文针对如何将思政元素融入大学生职业生涯规划与就业指导课程进行教学为焦点,展开讨论,根据当今新生代大学生的需求作为导向,融合学生就业发展趋向与市场产业发展趋向,构建全新思政背景下大学生职业生涯规划与就业指导课程教学模式,推动课程思政的深入实施。 。

“大思政”格局下红色文化融入高校思想政治教育的实践路径——以贵州师范大学为例

本文以贵州师范大学为案例,从受教育者、教育者及教育场所3个维度构建评价指标体系,探究“大思政”格局下红色文化融入高校思想政治教育的现实特征,并以此提出优化实践路径。研究发现:(1)红色文化融入高校思政教育时教育者、受教育者、教育场所之间相互影响,共同作用于受教育者的感知、价值和认同;(2)受教育者认可红色文化融入思想政治教育的重要性,同时也认为自身的认知程度需要提升;(3)红色文化融入专业课程和思政教育协同育人基地的建设还有待进一步加强;(4)红色文化应不断融入“课程思政”“第二课堂”和校园的“第三空间”,从而推动红色文化融入高校思想政治教育,实现立德树人的根本任务。

基于M-S理论的高校景观色彩和谐度评价研究——以贵州师范大学东校区为例

高校景观色彩的和谐对校园文化塑造及师生心理健康具有重要意义。文章以贵州师范大学东校区为例,按功能类型选取具有代表性的10栋校园建筑进行调研,应用语义分析法辅助M-S理论对校园景观色彩和谐度进行评价。研究结果表明,M-S理论对高校景观色彩的和谐度评价具有一定客观性,且该校区景观色彩较为和谐,整体建筑景观美度值较高,但是位于校园轴线的公共教学楼与校园整体色调失调,美度值低,建议实施优化。

贵州高校大学生思想政治理论课学习状况探究——以贵州师范大学为例

文章以贵州师范大学为例,依据调查问卷的统计结果,对贵州高校大学生思政课学习状况、教学的改进、学生思想品德影响最大的工作等三方面的状况进行了分析。分析结果表明:贵州高校大学生对思政课课程设置和师资水平的满意度低于全国平均水平;对思政课学习效果、教学内容、教学方法等持肯定态度的比例较全国平均数;大学生认为对自己帮助最大的学科是"中国近现代史纲要"和"思想道德修养与法律基础";对思政课教学内容改进重点的选择主要集中在"密切与现实生活的联系"和"积极回应社会热点问题";教学方法改进的重点在于"重视实践教学"和"增强教学的趣味性";对贵州高校大学生思想品德影响最大的工作是辅导员日常思想政治教育工作。在详细分析的基础上,文章给出了相应的评价和对策。

基于ESI和InCites的科研评价与学科竞争力分析——以贵州师范大学为例

利用ESI和InCites数据库对贵州师范大学近10年发表的SCI/SSCI论文产出及学术影响力进行分析,通过学科准入率衡量贵州师范大学的7个优势学科进入ESI全球前1%的可能性,结果表明:贵州师范大学近10年来科研产出和学术影响力都呈现出不断上升的趋势,但与西部3所同类师范院校相比还存在较大的差距;贵州师范大学的7个优势学科进入ESI全球1%的可能性较小,优势学科与贵州省其他4所区域性高水平大学相比,除贵州大学外,具有较大的竞争优势。

1988年～2012年贵州师范大学SCI收录论文统计与分析

以美国科学情报研究所(ISI)出版的Web of Science中的SCI-EXPANDED数据来源为依据,针对检索到的1988年～2012年贵州师范大学SCI收录论文439篇,从论文数量、研究方向、合作机构、刊载期刊影响因子和被引次数5个方面进行了统计与分析。提出了进一步提高科技论文数量和质量的建议。

基于CSSCI收录贵州师范大学论文的统计分析

文章基于以CSSCI数据来源为依据，对2003～2012年贵州师范大学被收录论文量、核心作者及学科分布、被引情况进行了检索统计，期望借助量化表达的方式，了解学校社会科学领域的学科规模，提出分析建议，为学校的社会科学研究及科研管理提供借鉴依据。

《贵州师范大学学报(自然科学版)》2008～2012年载文统计分析

采用文献查阅、数理统计等方法,对《贵州师范大学学报(自然科学版)》2008～2012年载文的时间和数量分布、载文作者的地域分布、核心作者群及不同署名数的论文分布、基金载文进行统计分析。结果发现:2008～2012年间,学报的载文量呈上升趋势;贵州地区载文最多,载文量占总数的77%;载文单位主要为高校和科研机构,其中贵州师范大学载文最多,载文量占总数的61%;学报载文作者的合作意识较强,载文合著率达到81%;学报的基金论文比达78%。

基于ESI和InCites的贵州师范大学科研竞争力分析

利用ESI和InCites数据库对贵州师范大学的科研竞争力进行了分析,并与教育部直属师范院校进行了比较,结果发现:贵州师范大学科研生产力在不断提高,但科研影响力、科研创新力和国际合作能力都还有待加强,贵州师范大学的科研竞争力与教育部直属的6所师范院校相比还有较大差距,暂无学科进入ESI,学科潜力值预测发现工程学和环境科学/生态学为贵州师范大学的潜力学科。研究结果可为学校的学科建设和发展提供参考。

《贵州师范大学学报(社会科学版)》(2013-2018年)学术影响力分析

据中国知网信息资源总库(CNKI)统计,《贵州师范大学学报》社会科学版2013-2018年间共刊载论文836篇;2016年开始年载文量明显减少,基金项目资助论文比例有较大提高;六年间,篇均下载210.71次,其中161篇下载超过300次;被引论文593篇,篇均被引次数3.22次,教育学和政治学科论文被引占比较高;71篇论文被核心期刊引用,其中以2016年最多;二次文献转载率2016、2017年较之前几年成倍增长。数据表明,近年来学报建设取得不少进步,学术影响力不断增大,并已打造出“马克思主义理论与学科建设”优势栏目;同时也存在一些需要解决的问题。

贵州师范大学植物标本室的历史与沿革

自2017年参加“国家标本资源共享平台”植物子平台以来,贵州师范大学地理与环境科学学院植物标本室除了数字化植物标本以外,还挖掘、整理了贵州师范大学植物分类学、植物地理学的建设和发展历程。经过3年的艰苦努力,最后向中国数字植物标本馆(CVH)提供了10044份信息齐全的植物标本。通过此次植物标本数字化工作,彻底摸清了贵州师范大学地理与环境科学学院植物标本的家底,盘活了标本室的库存,使得老一辈植物地理学家黄威廉等老先生60余年的科研成果重新展现在世人面前。通过植物标本的数字化工作,挖掘整理出老一辈精彩的植物标本采集史和学术故事。在标本数字化的过程中,学生和老师都对植物标本以及植物标本背后的故事有了新的认识,对植物标本数字化的重要性和必要性也有了更深的体会。

基于推拉理论分析的大学生旅游动机实证研究——以贵州师范大学学生为例

旅游动机研究是旅游主体(旅游者)研究的重要内容.在贵州师范大学学生旅游动机问卷调查基础上,依据旅游动机推拉理论,运用SPSS17.0统计软件的因子分析方法,得出贵州师范大学学生旅游动机的5个推力因子和4个拉力因子.并以此为基础分析了在人口统计特征中推拉力因子所表现的差异.其结果对西部大学生尤其是贵州省大学生的旅游市场开发与细分提供一定的参考.

CSCD视角下的自然科学研究发展分析——以贵州师范大学为例

以中国科学引文数据库(Chinese Science Citation Database,CSCD)为视角,采用文献计量法,文章对贵州师范大学2005—2015年被CSCD收录论文的年代趋势、论文被引情况、论文学科分布等进行了统计分析,以此研究贵州师范大学自然科学的发展。结果表明:贵州师范大学培育出了一大批具有影响力的学者,学科优势明显;主要优势学科为数学、物理学、化学、植物学、自动化技术、计算机技术等学科。

1998—2012年贵州师范大学CSSCI收录论文统计分析

以CSSCI为数据来源,从年度、学科、作者、期刊和被引5个方面对1998—2012年贵州师范大学的643篇CSSCI收录论文进行了统计分析。

CASHL文献传递工作的现状及对策研究——以贵州师范大学为例

CASHL是一项外文文献服务保障体系,弥补了人文社科外文资源的不足。本文以CASHL成员馆之一的贵州师范大学图书馆为例,分析了贵州师范大学CASHL文献传递工作的现状,针对CASHL工作中的问题,提出了进一步开展CASHL文献传递的方法及对策。