地方高校化学信息学课程教学改革探讨——以贵州师范大学为例

目前,我校化学信息学课程的教学中存在着文献信息利用性能差、学生文献检索能力不强、教学方法单一、评价体系不健全等问题。更新教学内容、采用丰富的教学方法、实行任务驱动的教学模式以及对建立综合考核评价体系能够激发学生的学习主动性,实现理论与实践相结合,切实提升学生独立科研创新的能力。

贵州师范大学SCI收录论文统计与分析

以美国科学信息研究所出版的SCI-Expand网络数据库2007~2016年收录贵州师范大学发表的论文为研究对象,运用文献计量学的研究方法,对检索到的814篇SCI收录论文从文献数量、文献类型、论文作者、学科分布、来源期刊、国际合作和被引情况7个方面进行统计和分析,客观反映贵州师范大学的科研水平和学术影响力,为学校科研工作的快速发展提出建议。

西部高校化学(师范)专业建设虚拟教研室——基本情况和建设思考

“西部高校化学(师范)专业建设虚拟教研室”由西部地区6所师范大学共同申报,2022年2月15日获得教育部批准。本文简要介绍该虚拟教研室基本情况、建设内容和建设的背后思考。

初中化学思政元素的挖掘与实践

近年来,基础教育工作者依托物理、数学、生物、化学等学科,积极开展“课程思政”,建立与各种学科同步性的思政课协同育人的新观念、新模式、新方法等,推动全员、全程、全方位协同育人,取得了丰硕的实践成果.本文基于中学化学课程标准、学生认知规律、国内外热点事件以及中国特色社会主义伟大实践,采用显性引导法、隐形融入法、信息技术法以及红色资源法,对初中化学教学内容以及生活中的化学思政元素进行系统挖掘;其次,将挖掘的思政元素融入教案、课堂、实践以及自主学习4个方面,实现全员、全程、全方位育人;最后,以原子结构内容为例,通过“讲查做演论”的教学方法,分享在实现初中化学基础知识教育和价值教育有机融合方面所做的一些尝试.

贵州苗药黑骨藤化学成分的研究

利用色谱技术从黑骨藤(Periploca forrestiiSchltr.)中分离得到9个化合物,通过理化性质和光谱分析,分别鉴定为:α-香树脂醇(Ⅰ),α-香树脂醇乙酸酯(Ⅱ),27-羟基-α-香树脂醇(Ⅲ),β-香树脂醇(Ⅳ),β-香树脂醇乙酸酯(Ⅴ),熊果酸(Ⅵ),β-谷甾醇(Ⅶ),β-胡萝卜甙(Ⅷ),大黄素(Ⅸ)。化合物Ⅰ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ为首次从该植物中分离得到。

表面活性剂对纳米SnO_2负极材料形貌结构及电化学性能的影响

为了提高SnO_2负极材料的电化学性能,本文以锡酸钠为原料、聚乙烯吡咯烷酮(PVP)、尿素、十二烷基硫酸钠(SDS)分别作为表面活性剂,采用水热法制备了具有纳米结构的SnO_2负极材料.利用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、电化学测试仪测试了材料的形貌、结构和电化学性质.结果表明,使用不同表面活性剂,可获得不同形貌的纳米结构,并且对材料的电化学性能有较大的影响.当尿素作表面活性剂时,获得了分散较好的球形材料,在0.01~3.0 V,以200 mA/g进行充放电测试,首次放电容量2 256.6 mAh/g,经过50次循环后,放电容量保持在440 mAh/g,表现了较好的循环性能.

高校材料化学专业课程体系与实验教学改革

材料化学是一门新兴的交叉学科,是能源、信息、生物及海洋等高技术产业和技术发展的重要基础。高新技术促进了材料化学学科的大力发展,推进高校教学改革,提升材料化学专业人才培养质量。本文分析了贵州师范大学材料化学专业课程体系与实验教学中存在的问题,并从课程体系、实验内容、教学方法和师资队伍建设等方面提出了教学改革意见,以提高材料化学专业的教学质量。

师范院校化学专业环境化学课程教学改革初探

环境化学作为化学类专业的专业选修课,是普及学生环保教育和提高学生环保意识的重要途径。文章从教学内容更新、多种教学方法相结合、运用多媒体手段、教学与实践相结合等方面对环境化学的教学进行了探讨,总结出适应师范院校学生培养目标的新教学模式,对师范院校的环境化学教学具有重要的借鉴意义。

Zn^(2+)掺杂纳米SnO_2负极材料的制备及电化学性能研究

采用水热法,以锡酸钠为原料,醋酸锌为锌料,制备出锌掺杂量不同的SnO_2纳米负极材料。电压在0.01~3.0 V,电流密度为100 m A/g的条件下进行电化学测试,结果表明锌掺杂量10%的SnO_2材料首次放电容量可达1895.3 m Ah/g,50次循环后放容量保持206.1 m Ah/g。因此,锌掺杂量10%的SnO_2材料有较好的电化学性能。

师范院校物理化学的教学探索

《物理化学》是化学化工专业的必修课,为解决物化难学、难教、以及教学效果较差的问题,要从理论教学到应用研究教学上进行教学方法的实践与探索。教师要发现教学过程中存在的问题,注重引导学生的思维和积极性,提高自身授课水平和教学技巧,切实提高教学效果。

球形LiNi_(0.8)Co_(0.15)Al_(0.05)O_2正极材料的制备及其电化学性能

采用共沉淀-喷雾干燥法制备了锂离子电池球形Li Ni0.8Co0.15Al0.05O2正极材料,通过热重分析法（TG）、X射线衍射光谱法（XRD）、扫描电子显微镜法（SEM）和电化学测试对材料的晶体结构、形貌及电化学性能进行了测试和表征。结果表明材料具有良好的层状结构,球形颗粒粒径约10μm;在30℃下,2.5~4.3 V循环,以20 m A/g放电,首次比容量达186.3 m Ah/g,循环50次后容量保持率为84.1%。

高中生化学学习观念与学习方式的关系研究——基于变量中心和个体中心的视角

基于变量中心和个体中心的视角,考察了915名高中生化学学习观念与学习方式之间的关系。结果显示:(1)化学学习观念与学习方式之间总体上存在“高阶-深层”和“低阶-表层”的正向预测关系;(2)潜在剖面分析识别出四种不同的化学学习观念剖面,分别是相对应试观念组、相对转变观念组、中等观念组和相对均衡观念组;(3)四种化学学习观念类别的高中生在化学学习方式上表现出明显差异,相对均衡观念组和相对转变观念组的高中生更倾向于采取深层学习方式学习化学。

Li_2FeSiO_4/C正极材料的固相合成及电化学性能

以偏硅酸锂、草酸亚铁为原料,通过机械球磨-固相烧结法制得了Li2FeSiO4/C正极材料.用X射线衍射（XRD）和扫描电子显微镜（SEM）表征观察材料的结构和形貌.恒流充放电测试电极电化学性能.结果表明,30℃下1.5-4.8 V电位范围,于10 mA·g^-1电流密度恒流充放电测试,Li2FeSiO4/C电极首次放电容量达167 mAh·g^-1,有良好的电化学性能.

正极材料LiNi_(0.5)Mn_(1.5)O_4的制备及电化学性能

以Mn(CH_3COO)_2、Ni(CH_3COO)_2和CH_3COOLi为原料,采用流变相法制备正极材料LiNi_(0.5)Mn_(1.5)O_4,对烧结温度、时间、以及配锂量等合成条件进行了优化。采用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)和恒流充放电仪对材料的物相、形貌和电化学性能进行了表征。结果表明,在锂源过量5%,850℃煅烧6 h合成的材料具有最好的电化学性能,以0.1 C倍率下放电比容量为127.1 m Ah/g,50次循环后,容量保持率为95.4%。

贵州烟叶化学成分的聚类分析和综合评价

应用因子分析方法对贵州省24种烟叶的化学成分进行了分析,并利用因子得分对烟叶进行了聚类分析和综合评估。为贵州因叶的品质的综合评估提供了科学理论依据。

正极材料LiNi_(x)Co_(y)Mn_(1-x-y)O_(2)的制备及电化学性能研究

采用固相法制备了LiNi_(x)Co_(y)Mn_(1-x-y)O_(2)(x=0.5,y=0.2;x=0.8,y=0.1)三元正极材料,利用X射线衍射仪、扫描电子显微镜以及充放电测试仪对这2种材料的晶体结构、形貌及电化学性能进行了研究。结果表明:2种材料均具有相同的α-NaFeO_(2)层状结构,经充放电循环后特征峰对应的强度均明显下降;2种材料均为球形或类球形细小颗粒,高镍材料有轻微的团聚现象。电化学测试结果表明,2种材料表现出不同的电化学行为,LiNi_(0.5)Co_(0.2)Mn_(0.3)O_(2)在循环过程中其主体结构非常稳定,且电压提高后结构未发生变化;在较低电压循环时LiNi_(0.8)Co_(0.1)Mn_(0.1)O_(2)多次发生微结构的相变,说明镍含量的增加虽然可以提高材料的电化学性能,但会导致充放电过程中高镍材料结构稳定性下降。

二维共价有机框架材料光催化和 电催化研究进展

二维共价有机框架(2D COFs)具有高比表面积、孔隙可调、易于功能化和高度分散的催化活性位点等特点,有利于底物与催化活性位点接触,是理想异相催化剂,被广泛应用于光催化和电催化领域。本文从COFs结构和功能化设计策略出发,介绍2D COFs的合成方法,包括溶剂热合成法、离子热合成法、机械化学合成法、微波合成法、声化学合成法、室温合成法和界面合成法。详细介绍2D COFs催化剂在光催化和电催化领域的研究进展,包括析氢反应、析氧反应、氧还原反应、二氧化碳还原反应和光/电催化有机转化。最后,总结2D COFs在光催化和电催化领域面临的挑战,如有机配体成本高、难以工业化、使用牺牲剂等,并提出将光电有机合成与析氢反应或析氧反应的协同串联反应策略解决使用牺牲剂的问题。

材料化学专业精细化学品化学教学改革浅探

结合材料化学专业的特点,从课程内容、教学方法和考核方式三方面对精细化学品化学课程进行了教学改革探索。在课程内容上优先讲授与专业紧密相关的知识点,同时体现学科发展前沿动态;在教学方法上将案例式教学法与学生授课教学法相结合;在考核方式上将生产实践论文、平时成绩、期末考试成绩列为同等重要的考核内容。通过以上教学改革措施,充分激发学生的学习热情,培养综合素质优良的精细化工行业人才。

1951—2021年贵州气温和降雨变化特征

为探讨贵州省气温和降雨量在不同时间尺度下的变化特征、突变情况、相互关系与未来发展趋势,利用线性趋势、累积距平、Mann-Kendal(M-K)检验、R/S(重标极差分析法)分析等方法,分析了1951—2021年贵州气象站的逐日气温和降雨量数据。结果表明,贵州省年平均气温、年最高和最低气温的上升速率分别为0.08、0.11和0.25℃/10a,年最低气温对全球气候变暖的响应最敏感,秋、冬两季对年平均气温的上升贡献最大,这主要受西伯利亚高压和东亚冬季风影响所致。贵州省气温变化趋势与全国大体一致,从1990s开始显著增温;2009年为年平均气温显著突变年,呈显著上升趋势。贵州省年降雨量以23.46 mm/10a的速率显著下降;冬季降雨量呈上升趋势,春、夏、秋季均为下降趋势;平均夏季降雨量占年降雨量的51%;年降雨量从20世纪80年代开始显著下降;1986、1990和1992年分别为年、春季、秋季降雨量的显著突变年,均呈显著下降趋势。年降雨量与气温呈负相关关系;气温和降雨量的Hurst指数表明,贵州未来的气温仍维持升温趋势,降雨量仍维持下降趋势,贵州省的气候持续为暖干趋势。

Eu^(3+)掺杂对LiNi_(0.8)Co_(0.1)Mn_(0.1)O_(2)正极材料电化学性能的影响

采用高温固相煅烧法制备Eu^(3+)掺杂的锂离子电池正极材料LiNi_(0.8)Co_(0.1)Mn_(0.1)O_(2),通过X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)和充放电测试,考察不同掺杂量的Eu^(3+)对材料结构、形貌及电化学性能的影响。结果显示,Eu^(3+)的掺入没有改变材料晶体结构,但降低了材料的电极电阻,从而提高了材料的循环稳定性。在3.0~4.3V、1C条件下,Eu^(3+)掺杂量为0.5%的材料在循环120圈后容量保持率为83.4%,未掺杂材料的容量保持率仅有63.4%。