期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新教师专业成长记录袋评价管理
被引量:
1
1
作者
胡晓立
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第3X期8-8,49,共2页
一、什么是教师专业成长记录袋教师专业成长记录袋是一个通过对教师工作和学习成果的分析和记录,评价教师的工具。在一段时间里,对教师的工作表现,培训学习和教师的自我评价等信息收集,对教师的专业发展做出评价。"教师专业成长记...
一、什么是教师专业成长记录袋教师专业成长记录袋是一个通过对教师工作和学习成果的分析和记录,评价教师的工具。在一段时间里,对教师的工作表现,培训学习和教师的自我评价等信息收集,对教师的专业发展做出评价。"教师专业成长记录袋是一个带有教育性的评价工具。
展开更多
关键词
成长记录
反思实践
评价工具
评价管理
信息收集
自我评价
人格魅力
自我效能感
发展性评价
评价方法
下载PDF
职称材料
题名
新教师专业成长记录袋评价管理
被引量:
1
1
作者
胡晓立
机构
贵州师范大学宝山校区教育科学学院
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第3X期8-8,49,共2页
文摘
一、什么是教师专业成长记录袋教师专业成长记录袋是一个通过对教师工作和学习成果的分析和记录,评价教师的工具。在一段时间里,对教师的工作表现,培训学习和教师的自我评价等信息收集,对教师的专业发展做出评价。"教师专业成长记录袋是一个带有教育性的评价工具。
关键词
成长记录
反思实践
评价工具
评价管理
信息收集
自我评价
人格魅力
自我效能感
发展性评价
评价方法
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新教师专业成长记录袋评价管理
胡晓立
《现代教育科学(中学教师)》
2011
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部