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促进中学生创新精神的大脑智能开发与策略研究
被引量:
2
1
作者
王洪礼
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2003年第1期97-105,共9页
以如何促进中学生的创新精神为主题 ,阐述了创新与创造的本质、层次和创新精神的含义 ;分析了中学教师在培养中学生创新精神方面的现状和我国教育至今未培养出获诺贝尔奖的科学家的一部分原因 ;论述了促进中学生创新精神和智能开发的解...
以如何促进中学生的创新精神为主题 ,阐述了创新与创造的本质、层次和创新精神的含义 ;分析了中学教师在培养中学生创新精神方面的现状和我国教育至今未培养出获诺贝尔奖的科学家的一部分原因 ;论述了促进中学生创新精神和智能开发的解题思维模式、课堂教学操作模式和一系列常规策略。
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关键词
智能开发
认知心理学
创新精神
中学生
开发策略
素质教育
下载PDF
职称材料
课堂教学培养中学生创新精神策略初探
被引量:
3
2
作者
洪明
王洪礼
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2002年第4期82-85,共4页
分析了创新精神的内涵,立足课堂教学从敢于创新、善于创新、坚持创新三个方面论述了培养中学生创新精神的策略。并简要分析了立足课堂教学培养中学生创新精神的原因。
关键词
课堂教学
中学生
创新精神
培养策略
创新教育
创新意识
创新能力
下载PDF
职称材料
题名
促进中学生创新精神的大脑智能开发与策略研究
被引量:
2
1
作者
王洪礼
机构
贵州
师范大学
教育
系
出处
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2003年第1期97-105,共9页
基金
贵州省自然科学基金项目 [黔基合计字 ( 2 0 0 0 ) 30 77号 ]。
文摘
以如何促进中学生的创新精神为主题 ,阐述了创新与创造的本质、层次和创新精神的含义 ;分析了中学教师在培养中学生创新精神方面的现状和我国教育至今未培养出获诺贝尔奖的科学家的一部分原因 ;论述了促进中学生创新精神和智能开发的解题思维模式、课堂教学操作模式和一系列常规策略。
关键词
智能开发
认知心理学
创新精神
中学生
开发策略
素质教育
Keywords
cognitive psychology
creativity
comment
middle school students
strategy for intellectual exploitation
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
课堂教学培养中学生创新精神策略初探
被引量:
3
2
作者
洪明
王洪礼
机构
贵州师范大学教育系智能开发研究所
出处
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2002年第4期82-85,共4页
基金
贵州省科技基金项目[黔基计字(2000)3077号]
文摘
分析了创新精神的内涵,立足课堂教学从敢于创新、善于创新、坚持创新三个方面论述了培养中学生创新精神的策略。并简要分析了立足课堂教学培养中学生创新精神的原因。
关键词
课堂教学
中学生
创新精神
培养策略
创新教育
创新意识
创新能力
Keywords
classroom teaching in middle school
creative spirit
training strategy
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
促进中学生创新精神的大脑智能开发与策略研究
王洪礼
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2003
2
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职称材料
2
课堂教学培养中学生创新精神策略初探
洪明
王洪礼
《贵州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2002
3
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