马克思早期共产主义思想的三重逻辑——以《1844年经济学哲学手稿》为例

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中首次对共产主义进行了相对明确和比较详细的阐述,标识着其唯物史观的萌芽,具有重要的当代价值与现实启示。《1844年经济学哲学手稿》对当时形形色色的共产主义流派、观点或思潮进行了系统梳理与理性批判,成为马克思早期共产主义思想历史性出场的基础。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中从复归人的本质、和谐人的关系、变革现实运动等方面进行的共产主义思想初步阐发,不但为马克思共产主义思想的形成提供了哲学基础,也为今天坚定共产主义理想信仰、坚持以人民为中心的新发展理念、建设新时代中国特色社会主义等提供了重要启示。

哲学思维视野下推动贵州高质量发展的五个维度

党的二十大报告不仅吹响了全面建成社会主义现代化强国的号角,而且还指出了全面建设社会主义现代化国家的首要任务是高质量发展。高质量发展是推进中国式现代化的本质要求,也是确保现代化建设不断满足人民对美好生活需要的根本支撑。党的十八大以来,贵州发展取得的成绩,是党和国家事业大踏步前进的一个缩影。《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》(国发〔2022〕2号)(以下简称“新国发2号文件”)明确指出,“西部大开发战略实施特别是党的十八大以来,贵州经济社会发展取得重大成就。”

数智化赋能高质量思想政治教育的实践路向

高质量发展是思想政治教育的目标追求与核心任务,大数据与人工智能技术的飞速发展使得思想政治教育迎来数智化的时代场景,为新时代思想政治教育的高质量发展提供了强大驱动力。数智化赋能新时代高质量思想政治教育的范式变革与实践转向,驱动新时代思想政治教育走向高质量发展型的全面思政、深度思政、真实思政、精准思政,描绘了一幅新时代高质量思想政治教育的实践新图景。