乡村振兴背景下乡村地理学课程思政教学探索——以贵州师范学院为例

乡村全面振兴需要一大批专业技能过硬、政治素养高尚的优秀青年人才。贵州师范学院地理与资源学院乡村地理学教研团队从自然、人文、经济、旅游、资源、生态等地理学元素与我国取得的乡村建设成果出发,深入挖掘课程思政元素,充分融入课堂教学。在教学内容、教学资源、教学方法、保障措施、教学评价方面不断总结和改进,创建了专业知识与思政教育相融合+理论知识与实践锻炼相结合的教学模式。该模式通过实践检验是切实有效的,能够有效提高学生对乡村地域系统的认知分析能力和思想觉悟。

晚更新世以来贵州清水江阶地发育及地貌意义

对贵州清水江上游马寨、翁东、三江、施洞沿江4个剖面的阶地特征、年代学结果进行了综合分析。发现以凯里断层为界,上游地区的马寨和翁东2个剖面的T2阶地形成时代约为51~57 ka B.P.,T1阶地的形成时代约为25 ka B.P.,下游地区的三江和施洞2个剖面的T2阶地形成时代约为122~102 ka B.P.,T1阶地的形成时代约为78 ka B.P.。选取各剖面的T2阶地的基座高度来计算了河流下切速率,发现上游地区2个剖面(马寨、翁东)的河流下切速率较接近,约为0.41~0.34 m/ka,明显高于下游地区的2个剖面(三江、施洞)的0.16~0.20 m/ka,表现为上游下切速率高,越往下游方向下切速率逐渐降低。这表明自晚更新世以来,清水江上游区域受到构造作用的影响而发生差异抬升,具体表现为西部构造抬升幅度大,阶地下切速率快;东部构造抬升幅度小,阶地下切速率慢。

贵阳鱼梁河河谷地貌形态特征研究

鱼梁河是一条发源于龙里县,流经龙洞堡高原面,由乌当盆地汇入南明河的河流,河长40.8公里、流域面积390.4平方公里,是南明河的一级支流。鱼梁河上游流经龙洞堡高原面,属于构造稳定环境;下游流经乌当盆地,属于相对沉降环境;其中穿过了乌当逆冲推覆断层构造带。河谷形态会对不同构造环境做出积极响应。所以,定量的测量河谷地貌形态特征对于揭示河谷地貌与地质构造活动的关系是非常有价值的。该文利用ArcGIS软件根据DEM数据提取了鱼梁河流域范围和河流纵剖面,后又选取了19个测量点,实地测量河谷宽度、深度并绘制横剖面图。结果发现,位于上游构造环境稳定的高原面的河谷是窄而浅的;位于中游隆起山地的河谷是窄而深的峡谷;位于下游沉降环境的乌当盆地的河谷是宽而浅的。河谷形态可以很好的反映构造环境。

喀斯特峡谷河流下切速率研究——以北盘江尼珠河大峡谷为例

西南喀斯特地区的深切峡谷中普遍缺少阶地和阶地沉积物,导致对其地貌演化过程的认识受到限制。在喀斯特峡谷两侧的洞穴中,有很多受河流作用的影响而保存了河流相沉积,这样的洞穴可以等同于河流阶地。在北盘江上游的尼珠河大峡谷,由河流侧蚀形成的倒钱洞(26°22'52″N,104°40'38″E)堆积了厚层的河流砾石层,本研究对砾石层上覆钙板进行了铀系测年。结果显示:砾石层脱离河流水位的年代为距今89.2 ka,此后河流下切了85 m,下切速率达到0.95 m/ka,该结果是北盘江河流下切速率的首次报道。本研究还认为,受山区峡谷地形的影响,短时性洪水位可以升高数米,并能保留相关沉积。但古洪水位不能等同于河流开始下切的位置,古洪水位的年代也不能算作河流下切的开始时间,应以砾石层的高度和形成年代来计算下切速率更为合理。