贵州农村基础教育课程改革调查——以思南县农村基础教育课程改革为例

2005年,我国基础教育阶段要全面推行新课程改革。本轮课程改革对城市和农村的要求是一致的。由于贵州省城市与农村教育的发展不平衡,如果不考虑到农村地区教育存在的实际“差距”、实际“困难”,统一要求在同一时间里执行新的课程标准,这是不现实的。思南县的教育在贵州具有代表性,本文提出的问题,期望能引起有关部门领导的高度重视。

小学体育教学中德育教学的有效渗透

在我国的传统教育中,小学品行道德教育的普及应用程度并不高。其主要原因就是学校对此的重视程度不足。由于我国小学德育教育制度的不健全,导致德育教育问题日益凸显。在体育教学中向家长传授有关德育和文化教育知识,可以帮助学生们早期思想观念的形成奠定和建立正确社会价值观的良性基础。所以,在小学体育教育中,德育素质教育也得到了有效的渗透。

游戏教学法在小学音乐课堂教学中的运用

在新时代的背景下,当前的小学音乐教学模式正在不断地改革和完善。音乐是最艺术的东西,课堂教学模式更加灵活,音乐游戏教学模型现已广泛应用于实践培训中。在音乐教学中加入游戏,能够带给小学生轻松愉快的气氛,让他们能够全身心投入进去并主动的学习音乐。本文就如何激发小学生的音乐兴趣,如何将音乐游戏融入进小学音乐课堂做出以下探讨。

小学数学教学运用多媒体的利与弊

数学素有思维的体操之称，具有理论性强、抽象难懂的特点，采用传统教学手段很难将某些教学内容讲清讲透，多媒体集图文声像于一体，对小学生来说具有很强的趣味性与吸引力，可以同时调动学生的多种感官参与教学，可以化抽象为形象，与传统教学手段相比有着不可比拟的优势，具有内容丰富、形式多样、信息量大等优点．在教学内容、教学手段、教学模式、教学方法等方面实现了重大变革，直接推动了新课程改革的进程。但是，当前小学教学教学中多媒体的运用还存在许多不足的地方。

浅析小学语文的教学方法

小学是人们求学的第一步，只有第一步走好了，才可能步步高升，才能为国家、为社会、为人民做出一份贡献，所以小学对于学生的整个人生都有着不可替代的教育作用，也因为如此，小学的语文教师肩负着重大的教育使命，所以作为一名小学教师要努力寻求优秀的教学方法，以为孩子们开好人生之路。

浅谈词汇教学法

片面强调句型结构的结构语言学曾经长期在英语教学中占有主导地位,无论是以句型为纲,以句型操练为中心的听说法,还是强调口头语言,强调结构准确的情景教学法,都对外语词汇教学缺乏足够的重视,认为词汇仅仅是附属于句法结构练习的“一种令人头痛不规则的东西”。即便在交际法提出以来,课堂教学仍然把语音和句法放在重要的位置,而词汇因其不具有生成能力没有得到应有的重视。

关于小学数学教改的现状分析及对策

随着小学数学新课程标准我国基层教育中广泛的实施,学校层面的教学改革也取得了很多成果,许多的现代教学观念、教学模式、教学方法都被一线教师广泛传播和应用,对我国的小学数学教学的发展起到了很大的作用。但是,由于传统的教学理念的根深蒂固,导致很多陈旧的、落后的教学方法还一时无法根除,这严重阻碍了我国小学数学教育的发展。本文通过对小学数学教改的现状进行分析,首先阐述在教改中取得的成果,然后指出几点不足之处,并针对不足之处提出对策。

小学语文课改中的问题及对策

小学语文新课程改革已经走过了十几年的进程。在当前的小学语文教学中,新课改的教育理念正在不断地影响小学语文教学,为小学语文教学创设一种新的教学方法与教学模式。因此,在小学语文教学中,需要创新的教学方法,激发学生学习语文的热情,促进素质教育的深入实施。但是,在实施的过程中,有着许多的问题与弊端,小学语文教师需要不断地发现并且给与解决,充分地发挥新课程改革的最大优势。