浅谈信息技术与数学学科的整合

如今，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术，已逐步渗透到社会的各个领域，正改变着人们的生产与生活、工作与学习方式。教育作为社会的一个重要领域，当然也不例外，作为教育工作者，最关注是信息技术与各学科的．整合。而对于数学，面对21世纪的挑战，学生数学方面的发展和能力最重要的基础之一就是现代信息技术与新的数学课程理念的融合，而现代信息技术为数学教学改革提供了切实可行的方案、方法和工具，营造了新的数学教学和学习环境。

从“部编版”教材特色看《关雎》教学策略

一、《关雎》教材特色 《关雎》是我国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一篇,被誉为"中国第一情诗",在中国文学史上有着特殊的位置.《关雎》这篇课文我们虽已上了数十次,也听了不少次. 回想起来,教学时往往强调《诗经》的重要性,在讲解比兴手法和诗句的翻译上花了不少时间, 也概要介绍这是一首爱情诗, 但碍于学生这个年龄对此话题的敏感与"羞涩",只是蜻蜓点水似的点到为止,没有深入讲解,反而让学生对友情与爱情变得很迷茫.

当前形势下初中英语听力教学存在的问题与应对策略

初中英语是英语学习的关键阶段,尤其增加了对听力的要求。很多学生因为学习方法不对,听力能力比较弱。本文首先阐述了初中听力教学中存在的问题,然后根据实际的教学经验,总结出提高初中英语听力的教学策略。

谈中学体育与健康的分层次教学

中学体育与健康课程的分层次教学是根据学生存在的"差异性"进行针对性教学。在分层次教学中,首先要了解学生差异分层情况,做好教学目标的分层,关键把握好分层教学的实施和分层次教学的评价。1中学体育分层次教学的提出分层次教学是根据同一教学班的学生客观存在的差异性,在教学中改变传统的课堂教学模式,改革传统的共性教学,有效地实施因材施教、因人而教的教学模式。

爱国主义是中学思想品德教育的核心

《九年义务教育思想品德课新课标》的根本目的,在于培养学生的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。向学生进行思想品德教育,是提高思想品德课教学效果,培养学生道德思维能力、自我教育能力的有交途径。

山区中学如何提高语文教学质量

山区中学只有敢于承认差距、正视差距,才是最终缩小和消灭差距的明智举措。

谈初一年级男、女生体育竞赛教学

初一这个年龄段,学生的性别"隔阂"在这些学生中体现出来的负面影响较小,争强好胜的竞争意识更能激发这个年龄段的学生同场竞技的积极性。大规模引入男、女生竞赛是在体育教学中尽可能多的采用男生与女生之间的对抗练习。它是提高学生练习兴趣,提高课堂锻炼效果的有效手段,以竞赛为活动形式,以激励学生争取优胜,从而调动积极性为目的,具有浓厚的娱乐气息和性别对抗色彩。1研究对象1.1研究对象。江苏灌云县杨集中学初一年级,

数学变式教学中“习题引申”应注意的问题

"引申"主要是指对例习题进行变通推广重新认识。恰当合理的引申能营造一种生动活泼、宽松自由的氛围,开阔学生的视野激发学生的情趣有助,于培养学生的探索精神和创新意识,并能使学生举一反三、事半功倍。1、引申要在原例习题的基础上进行,要自然流畅,不能"拉郎配"要有利于学生通过引申题目的解答,加深对所学知识的理解和掌握?如在新授定理"ab∈R+,(a+b)/2)

初中政治课要渗透民族精神教育

中学生是国家的未来和民族的希望,他们的思想素质和人文素养直接关系到中华民族的发展,关系到国家的前途和命运。学校作为育人的前沿阵地,理应把培养学生良好的思想道德放在首位,而良好的思想道德素质的培养和形成,民族精神的教育是其中不可或缺的主要部分,我们应该高度重视对学生进行民族精神教育。政治学科教学是学校德育工作的主渠道,政治教师应当义不容辞地担负起渗透民族精神教育。

数学教学要培养学生创造思维能力

21世纪将是一个知识创新的世纪,新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面,而创造思维是创造力的核心。