教育教学中的法宝——情感交流

几年前，我接手了一个“特别”的班级。家人和朋友都为我捏了一把汗：“学生能你的话吗？你能‘震’住学生吗？”所谓“特别”，是这个班的学生调皮得出了名的，任课老师们无不头疼。我自己却不怎么担心，因为我为这份工作准备了一个法宝--情感交流，我相信这个法宝能让我在这个班级立足，相信这个法宝能让我从容面对教学工作中遇到的所有困难。苏霍姆林斯基说过：“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候，知识才会融入人的精神世界。”学生都是有血有肉的个体，照苏氏的理论“情感血液”“沸腾”，当为学生强烈的求知欲望。只有学生在强烈的求知欲望下，知识才能打入其长期记忆库，只有在强烈的求知欲望下，苏氏所说的“情感”之“血液”才是“沸腾”的，理方能达心，知方能入脑，如此的教学境界，方是理想的。

打造初中语文高效课堂之设想

要实现初中语文高效课堂，教师不但要有效地起到主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，更要多角度地充当组织者、设计者。既要有明确的目标，因材施教，又要有灵活的方法、收效显著的教学措施，同时还要多元化地与教学对象进行沟通、交流，赢得学生的信任和热爱，这样才能提高课堂效率，真正打造出高效的初中语文课堂。

寻美——古诗词教学的有效手段

古诗词以其高度凝练的语言，极其丰富的想象和真挚感人的情愫传唱千年不朽，成为中国文化长河中的一颗璀璨的明珠而为大多数人所偏爱。所以才有唐诗宋词历经千年仍在当今时代“走红”的态势。可见它文化底蕴的深厚和文辞精美的效果。随着语文教材的改革，古代诗词大量的被选入语文教材中。古代诗词教学不仅有助于提高学生的铸炼语言的能力和文学鉴赏水平，而且有助于学生审美情操的培养。按照语文教学大纲的要求，

横看成岭侧成峰——从小、巧、新三方面写活记叙文

“深山藏古寺”是宋代画院招募画家出的一道经典考题。多数画家都是在卷面上借用山坡、山峰、树林、云雾等来遮挡古寺，仅露出古寺一角来吻合考题。唯独一位画家没有画庙，只画一个老和尚在深山的泉边提水，最终这位画家取得了第一名，他的成功之处就在于他选择了一个巧妙的角度，把握了题目的意思，让人拍案叫绝!“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同样，记叙文角度的选择也十分重要，切入角度得当，入题就快，将自己独特的感悟转化为具体可感的生动的文字，有利于挖掘题材，抒发情感，突出中心，以更好地写人或记事。在记叙文角度的选择上，可以从“小”“巧”“新”三个方面考虑。一、以小见大以近显远 中国有个成语，叫“一叶知秋”，意思是说从一片树叶的凋落，就可知道秋天的到来。比喻通过某个细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。作文也是如此，从一些细小的事情上，往往能表现重大的主题。而且，角度小更便于把握，更容易写细写具体。以小见大，以近显远，是中学生经常选用的、有效的角度。

构造方程妙解几例

构造方程妙解几例胡毅（贵州省普安二中５６１５００）有些题常规解法比较困难，若能根据题的结构特征，恰当的构造辅助方程，利用韦达定理，可快速、准确的解决．例１设ｎ是自然数且干是构造方程根据根与系数关系知ａ、ｂ是上方程的两根且由求根公式得例２已知解出已知可...

让学生更聪明之我见

有一种鲜明的说法是＂为了使学生更聪明＂,令长年耕耘在三尺讲台的我心情为之一震。我们的一切手段都是为了＂使学生更聪明＂,都是为了能提升学生的智慧,把他们打造成一个个的＂灵透者＂,即生动活泼,具足活跃的思维,有人说是善于学习,善于思考,善于创造。可怎样才能将他们打造成为一个个的灵透者呢,相信这是一个仁者见仁智者见智的＂工程＂构想,笔者曾长期研读王俊鸣先生的《我的语文教学观念和实践》一书,受益颇多,利用耕耘在三尺讲台的优势做了尽可能的尝试。

使初三语文复习课生动活泼、卓有成效探究

教学要以学生为主体，已成为现代教育的法则，这个法则规定了要把主动权还给学生，让学生在教学过程中生动起来，鲜活起来，要收如此乐观之效，自主的选择就显得很重要了。整个初三的复习阶段，是让学生自主复习吗？当然不能。因为整个复习阶段是在做工作计划时就慎重计划好了的，也是把它作为一个重要环节对待的，也是要花大力气实施好此宏观规划的，让学生根本不可能停滞于潜意识状态，从而牢固地掌握相关知识点，进而形成一种重要的能力。也就是说复习的过程是一个整体记忆的和深刻理解的过程，谁最遵循规则谁必定收复习之乐观效果，谁最遵循法则而又能灵活处理和高度重视复习过程中的再生资源，谁的复习课就会赢得学生们的欢迎。

提高教学质量离不开严格的课堂秩序

纪律是整个集体的表现，是整体性的。而整体的状态，又离不开老师的调控，离不开老师的引导。有了好的课堂纪律，才能提高课堂效率，每一位学生只有在专心听讲的前提下，才能把教师讲的知识理解到位，教师才能把知识点讲完、讲透。

Unit6 Topic3 Section B教学设计及反思

一、教材分析本单元以“Bicycle Exploring”为话题，以骑自行车旅行为核心内容，引出骑车的好处，比步行快，比其他交通方式省钱，环保，并能锻炼身体。二、教学目标1．知识目标 这一课话题是谈论交通规则及安全，要求掌握rush，cross，path，fine几个单词，理解几个交通标志的词pedestrian、signal、zebra crossing、crossroads及学会用if条件状语从句，并能用if进行交谈。2．技能目标 通过学习交通规则和骑自行车的安全规则，训练学生听、说、读、写等各项技能；并能准确地用所学内容进行交际、表演。3．情感态度目标让学生遵守交通规则，树立安全意识。学会珍视自己和他人的生命。4．学习策略目标在学习中培养学生积极、主动的学习方法。5．文化意识目标让学生了解中国与西方国家的交通法规，从而开扩视野、增长见识。

试论提高物理教学质量与班级纪律管理的关系

纪律是对整个集体约束的规则，是要求每位学生都遵守的法则。而整体的状态，又离不开老师的调控，离不开老师的引导。有了好的课堂纪律，才能提高课堂效率。每一位学生只有在专心听讲的前提下，才能把教师讲的知识理解到位，教师才能把知识点讲完、讲透，从而整体的成绩才能呈明显的上升趋势。一、教师在班级纪律管理中的作用 教师在课堂上的角色永远都是领头羊，如果没有教师的严格管理和指导，班级就会像有一个不称职老板的公司一样，员工们都会觉得“哎呀，这个老板真的太好了，我们可以轻松点了”，然后就陆续有人迟到，有人加班时打瞌睡，甚至睡觉。人是需要管理的，没有制度，这个世界是不成方圆的，就像人人都要靠法律来约束一样，毕竟在社会上总还是存在着那么多不自觉的和违反法律制度的人，人是天生就有惰性的，只是后天通过教育来改变，当然也有部分勤奋的人，但是这是极少数的，至于这个班里有多少人是勤奋的，多少人是带有惰性的，大家都很清楚吧。很显然，一个班级需要管理，那么纪律就更加取决于教师的管理，教师在课堂上首先应该是一位传授者、组织者，更应该是一位控制者。

有效并幸福着的英语课堂研究及探索

什么样的课堂才是有效的英语课堂？我认为最理想的是工作起来觉得幸福的课堂。一、夯实基础对于语文而言学会翻查字典是学生学习的基础，而对于英语当然就是学习音标了。想想看，是老师一遍又一遍反复教让学生学单词好呢，还是学生能够独立读准单词好呢？是让欠缺英语语言天分的学生一段时间后厌恶英语呢，

说明文阅读有效教学探究

《语文新课程标准》要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品。”由此可见，努力提高学生的阅读理解能力，是语文学科的重头戏。课内阅读文本，我们要高度重视；相关课外阅读文本我们也要认真研究。因为课内阅读范围小、变化少，反映不出学生阅读能力，而最能体现学生阅读能力的，唯有对课外阅读文本的独立把握与独特感悟。要让学生从整体上把握文本，明确其中真义，生发自己的的独特醒悟，相信不少的老师一直在为此不懈努力。其实，我觉得阅读能力的提升是有规律可循的，特别是说明文阅读和议论文阅读，其规律尤其明显。现罄理如下：

运用现代教育技术与培养创新精神之探索

教育改革的题中之义，有一项重要的内容，那就是创新；学校教育的主课题中，有一项重要的内容，亦是创新。凡是有创见的思维，皆可定义为创新思维。要揭示客观事物的规律，要的是思维，在此过程中形成的前不见古人后不见来者的思维成果，就是创新思维的奇葩，它有益于人类，有益于社会，它是人们的智力水平高度发展之后所产生的必然结果。在非常高的科技含量渗透于教育的今天，教育要不发生改变都是不可能的。那么，应该怎样培养学生的创新思维？在培养的历程中，有哪些路要走？我想，这应该是每一个教育工作者都认可的，它是肩头的责任，是义不容辞的。一、观念要即时更新（一）所树立起来的教育观必须是新的。其素质教育、创新教育的思想以及终身教育的观念，都必须树立起来。首先，明确素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，促进他们的德智体等方面生动、活泼地发展为基本特征的教育。其次，明确应以培养学生的创新精神和实践能力、素质教育的实施为重要内容。培养创新型人才的教育，推行创新教育是全面实施素质教育，这些是创新教育的宗旨。再次，对创新能力的终身培养，创新的动机需要时常激励，因为对每一个体而言，创新动机也有休眠之时，这时是需要激活的。从某种程度上说，创新教育应该是每一个人的长远目标，属于终身教育的范畴。

从“学校体育”角度看“素质教育”

要讲清楚“素质教育”的问题是较难的，这旨因历史和现实的诸多因素所致。我仅从学校体育的角度，谈谈对素质教育的看法。 一、从才才规格谈素质教育 怎样理解素质教育，众说纷纭。素质教育的实质是面向全体学生，根据学生身心发展的特点，利用现有的条件，使他们的思想品德、科学文化、身心等素质都得到培养和教育。可见，素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。

较量

“多么光明，多么黑暗!”这是冰心奶奶《生命》中的一句话。课堂上许老师让我们理解“黑暗”一词，他说：“这是褒义词，千万不要把它看成贬义词或者中性词。谁来说一下？”教室里静得可怕，没有谁敢回答。我想：黑暗就是黑暗，不就是光明的反义词吗？“朱禹锟，你说说。”朱禹锟站起来，沉默一会儿，支支吾吾地说出了两个字：“深邃。”许老师大加肯定：“不错，不错!在这里‘深邃’就是对‘黑暗’的最好注脚!”说完要求大家把这个词写两遍，并且强调要牢记此词。

我为妈妈洗次脚

从小到大，妈妈不知给我洗了多少次脚。每次洗完，妈妈就会把我放进暖暖的被窝里……这是一堂语文课，张老师严肃地给我下达了“死命令”：“姜润芳同学，本次作文你写得不错，我对你的奖励是——回家之后先脉脉含情地注视你的母亲，然后再用心给你的母亲洗次脚。记住了，不完成不行!”我的妈呀，张老师怎么了，这是奖励吗？

文贵创新

创新是作文的灵魂。清代诗人赵翼有诗句：“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。”这句简短的诗道出了文学创作必须要“创新”的主张，这对我们的作文是很有借鉴意义的。写作文是精神产品的独创，作文贵在创新，只是一味地照抄照搬，无益于提高自己的作文能力。如何在作文中体现创新呢？

“矫正民族乡镇学校学生的不良学习观”应处理好的三个关系

笔者就“矫正民族乡镇学校学生的不良学习观”，从三个方面谈谈见解，可能不是很成熟，仅供老师们参考。

牵挂

暑假，为了读书的事，我和父亲争论了好久。每次说起想到县城去读八年级时，父亲总是不答应，说在家里读书多好，可以早晚回家吃饭等等。而我想的是县城的教学环境要好些，对我的帮助很大，

一次劳动体验

那是一个星期日，炎热的中午，我悠然地坐在椅子上，尽情享受着树荫的清凉。手中拿着成绩单，目光聚焦在“刘红”这一名字上，尤其是一看到名次栏上那“1”字（老师排出了全班前十名的，我可是“第1名”啊!），椅子舒服，树荫舒服，欣赏着自己的名字舒服。