基于支架式教学策略下的高中物理高效课堂

高中物理学科一直都以难学、难教被人们所熟知,提高其教学的效率一直都是物理教师们的最大心愿。“支架式”教学模式是近年来新型的一种课堂教学的方式,旨在为教师和学生提供一种结构更加简洁、教学目标更加明确的课堂氛围。本文以鲁科版的高中物理课本为例,结合笔者的教学实践和经验,分析了用支架式教学模式打造高效物理课堂的有效策略。

高中政治中合作学习的新实践

传统高中政治教学注重教学形式,由于其学科的抽象化思维具有复杂性,所以需要一定的教学创新与实践。进行合作学习,运用有效的思维引导,可以很好地帮助学生掌握知识点。非灌输式引导教学,可以有效地提高学生的课堂参与率,达到预期的教学目标。

中学数学教学中创新思维能力的培养

创新思维是人们重新组织已有的经验,用新的方法和程序去解决问题,并创造出新颖的思维成果。人类的一切发明创造都是创新思维的结果,而实现是一门"思维的科学"和"思维的体操",它在启迪思维,发展思维,提高人们的思维水平等方面发挥重大的作用,而数学思维能力是一切数学能力的核心,其他能力则以其为基础,特别是创新思维能力。那么在数学教学中如何培养学生的创新思维呢?本文拟从四个方面来谈谈数学教学中如何培养学生的创新思维能力。