贵州省机械工业学校:为装备制造转型升级培育生力军

自2015年6月17日中共中央总书记、国家主席习近平走访贵州省机械工业学校以来,贵州省机械工业学校一直牢记总书记的殷殷嘱托、鼓舞和鞭策,更加明确办学理念和目标定位,践行＂崇德尚能砺学敦行＂的校训,一手抓管理服务的提升,一手抓教育教学改革,实现了规模与内涵的同步增长和协调发展。

华东重点机电工业学校教改调研报告

为了学习兄弟学校教育改革的先进经验,推进我校教育改革,提高教学质量,根据校党委的决定:派出南北两个小组,遍访了全国部属教改试点中专。我带领的南方组,历时20天,行程6682公里,访问了福建、上海、浙江、无锡、广州等五所机电工业和管理干部院校,总共收集珍贵资料69份。

政府推动现代学徒制发展的策略研究——以贵州省为例

贵州省自2016年4月下发《关于开展现代学徒制试点工作的通知》实施现代学徒制试点以来,在"校企双主体育人、校企互聘师资队伍、人才培养制度及标准"等方面积极开展现代学徒制试点工作,取得了显著的成效。然而,由于现代学徒制在贵州刚刚孕育和发展,还存在制度不完善、认识不到位、缺乏专业的机构来整合相关资源及没有建立相应管理平台等问题。因此,现代学徒制试点在贵州的发展缓慢。本文从政府的视角,在应用文献研究、个案分析的基础上,深入剖析了贵州在推动和发展现代学徒制中存在的问题,并根据国内外现代学徒制发展的成功经验及贵州省情,提出了建立完善现代学徒制的省级制度政策及相应标准体系,建立专门管理指导机构及智慧平台、扩大宣传力度、深挖职教集团及行业协会在发展现代学徒制中的作用等系统的顶层设计,为现代学徒制的孕育和发展创造适宜的环境。

学校机房的维护与管理

计算机房的管理与维护，在学校整个教学工作中的地位越来越重要，如何提高计算机的利用率，充分发挥计算机在教学工作中的作用，关键在于做好计算机机房的管理与计算机的维护。

中职学校学生英语语言能力现状浅析及外语教学改革

文章主要阐述了我国中职英语教学中学生英语语言能力方面存在的问题,并通过外语教学在中职校的正确定位,探讨了解决这些问题的办法和措施。

浅谈《机械制图》和《计算机绘图》的整合

《机械制图》课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程,但在旧的学科体系中将与之紧密联系的《计算机绘图》等课程分别进行开设,分别由两个专业老师讲授。这样的课程设置对培养学生的综合能力造成了一定困难。本文提出了打破原有学科界限,对以上两门课程进行整合的课程改革思路,并从整合的必要性、方法等方面进行了论证和探讨。

贵州省职业教育“双师型”教师队伍建设实现路径研究

从公共管理的视角,梳理了职业院校"双师型"教师队伍建设的困境,并对产生的困境原因进行分析,提出破解当前困境的路径,以提高"双师型"教师的数量和质量,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才,为我省建设现代化经济体系、加快实体经济发展、推动产业转型升级、促进就业创业、增进民生福祉提供有力支撑。

中等职业学校德育工作存在的问题及对策

思想品德的教育工作也就是所谓的德育工作,对它的教育是一项细水长流的工作,需要逐渐的渗透。尤其是对于当代的学生来说,他们的思想还没有发育健全,容易受外界环境的干扰,所以就需要相关的教育人员加强对德育教育工作的力度,从社会角度出发全面思考德育教育工作的开展,用心去感染周围的人们。当然,要紧紧依靠教育人员是远远不够的,还需要广大人民群众的配合与努力,要不断地去探究与实践,才可以将德育工作更好的开展。

机械机构优化设计理念及方法探讨

本文以现代机械产品分类与实际经验为出发点,对现代机械进行机构优化展开探讨。总结得出现代机械机构的优化必须注重先进经验的学习,根据机械结构设计方法与理念,得出计算机技术是今后机械机构设计与优化的发展趋势。

多中心治理框架下的中职学生管理——以贵州省中职教育为例

为探索贵州省中职教育的发展路径,进一步促进贵州省中职院校的发展,加快培养技能型、实用性人才。针对贵州省中职院校学生管理出现的思想观念陈旧、管理主体单一等问题,本文运用文献研究法、实地调研法和观察法等方法,在多中心治理理论分析框架下,分析了不同主体在中职院校学生管理中的表现,认为不同的主体在看待职业院校学生管理中,都从各自的角度来进行错误的解读,造成了中职院校在学生管理过程中一些管理主体负担过重,责任过大,顾此失彼的问题。建议相关管理主体共同努力,转变传统的思想观念,改变单一的管理模式,齐抓共管,共同推动中职院校学生管理的多中心化。

中职学校思政教学融入时政教育摭探

时政教育是中职学生了解国内外重大事件的重要渠道,是中职学生深入了解国家大政方针的重要途径。中职思政课教学与时政教育的融合能够充分体现中职思政课程的本质,能够促进中职学生综合素质与能力的提高,能够有效提高中职思政课教学效率。中职教师要想将时政教育有机融入思政课教学全过程,就要注重更新思政课教学理念,积极进行多元化教学方法的探索,注重时政教育各个教学环节的优化设计,注重时政教育案例的合理选择与有效融合,自觉提高自身的时政素养。

浅谈中职示范学校的重要性及工作原则

中职学校是我国教育体系中重要的组成部分,建设中职示范学校,对于开展中职教育改革,有效提升中职教育在我国教育中的地位和影响力有着重要的意义和作用。本文首先从中职示范学校的重要作用出发,对中职示范学校建设的工作原则进行了探讨。

后现代视野下对中职学校计算机课程改革的思考

本文对中职学校计算机专业的现状做出了论述,对于后现代视野下的计算机基础课程改革做出了分析探讨,以期培养出更多迎合市场经济发展的计算机人才,为相关的教学工作者提供一些建议和参考。

中职学校应用文写作教学方法刍议

从语文课程的工具性和实用性出发,中职语文课程不管是在基础模块、职业模块还是拓展模块,均有相应分量的应用文写作课程安排,突显了应用文写作在中职语文教学中的重要性。但是,在语文教学中,应用文写作并没有引起教师的足够重视,学生学习热情也不高。分析、研究这种现象,还是应用文写作教学方法单一、教学内容枯燥造成的。如何提高学生学习的兴趣,探索行之有效的教学方法,寻找应用文教学与实践问题的解决方式,是中职语文教师急需解决的一大课题。

浅谈中专学校超工作量奖金分配

为了调动学校专任教师和行政后勤人员的工作积极性,搞好学校教学及管理工作,制定一个合理的能统率专任教师和后勤人员超工作量资金的分配方案不仅是必要的,而且是非常紧迫的,下面谈几点看法:

贵州“小康梦”不可或缺的职业教育

6月17日,中共中央总书记、国家主席习近平走进贵州（清镇）职教城的贵州省机械工业学校,了解了贵州省教育＂9＋3＂计划实施情况、清镇职教城规划建设和教育扶贫情况,肯定了我省重点招收贫困学生入学,通过技术培训、学历教育、职业指导、校企合作等方式支持农村脱贫的实践。习近平指出,职业教育是中国教育体系中的重要组成部分,是培养高素质、技能型人才的基础工程,要上下共同努力进一步办好。在贵州省机械工业学校实训基地,

迭代学习控制在某机械系统中的应用研究

针对某特定机械系统中,跟踪一些重复轨迹的问题,建立了该特定机械系统的数学模型,并提出了一种PID型迭代学习控制方法。此外,为了同时保证该机械系统的收敛性和鲁棒性,在提出的这种PID型迭代学习算法中引入了一个遗忘因子。并从理论上分析证明了该种控制算法下,系统输出想要收敛于理想的跟踪信号需要满足的条件。最后,仿真结果表明,所提出的这种控制算法利于系统消除扰动,跟踪重复轨迹信号有着较高的跟踪精度。

浅谈中等职业技术学校班级和谐管理

班级管理是学校管理的基本组成单位，能否在班级管理中全面地理解和谐管理的内涵及精髓、建立和谐管理机制，是和谐校园建设成功与否的关键。与普通高中学生相比，中职学校的学生在文化基础和素质修养上有着自身的特异性，以他们为对象的班级管理存在普遍范围内的难题。本文旨在中等职业学校的班级管理中引入和谐管理的新理念，突出班级管理中个体的自主性，着重和谐管理强调的人性管理，在管理中充分尊重学生个体的合理需要，尊重他们的自主管理，使之成为班级管理的主人。

关于中等职业技术学校教育教学问题的探究

中等职业学校毕业学生数量越来越多,进入企业单位或自己创业就会越来越多,但由于中等职业技术学校教育教学相对滞后,相对学生年龄偏小,本文拟从全球信息化的角度就学生心理素质、学生的文化水平、就业形势进行分析研究中职技院的教育教学问题。

中等职业学校学生综合素质评价对学生综合素质及能力影响刍议

中职学校要从思想道德素质、专业文化素质、身体心理素质、社会与交往素质和艺术与修养素质等方面来培养学生的综合职业技能,从而完成为生产、服务和管理的第一线培养实用性人才,为高一级学校特别是高等职业学校输送合格新生的主要任务.在中职学校实施科学、完善的综合素质评价能促进学生综合素质及综合能力的提高,引领学生积极健康全面发展.