小学语文阅读与写作融通实践探析

阅读与写作本身有着较强的共性,通过广泛的阅读来积累更深厚的语言文字功底,然后才能创新运用于写作。通过阅读引出写作,在提高学生语言思维扩散和理解感悟能力的基础上,经过语言的实践转化来提高学生语言表述能力和接受能力,促进学生素质能力朝着更高层次拓展提升。从两者的关系来看,阅读与写作是积累和运用、延伸和提高、内化与外化的和谐统一关系。在小学语文教学中促进阅读和写作有机结合,是对阅读和写作教学资源内容的有机整合,能够有效提高课堂教学质量,巩固学生学习效果。本文立足于新课标教学背景,针对阅读和写作教学融合实践的关系及其重要意义进行详细分析,着重提出具体的实践策略,以期促进小学语文整体教学质量的不断提升。