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陆春龄与赵松庭竹笛音乐风格之比较——以《鹧鸪飞》为例
被引量:
1
1
作者
陈玥
《贵州教育学院学报》
2009年第8期74-76,共3页
陆春龄和赵松庭都是南派竹笛大师。但二位先生的演奏风格在扎根南派传统的基础上又各异其趣,以二位先生改编的同名乐曲《鹧鸪飞》为例,通过演奏家生平、作品的调式、音阶、结构、演奏技法和立意等几个方面的比较,试图找出二位大师在同...
陆春龄和赵松庭都是南派竹笛大师。但二位先生的演奏风格在扎根南派传统的基础上又各异其趣,以二位先生改编的同名乐曲《鹧鸪飞》为例,通过演奏家生平、作品的调式、音阶、结构、演奏技法和立意等几个方面的比较,试图找出二位大师在同一地域流派基础上彰显出的不同个人风格。
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关键词
陆春龄
赵松庭
鹧鸪飞
演奏风格
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职称材料
浅谈高中化学教学中哲理的渗透
2
作者
谭其琼
《中学理科(综合)》
2008年第8期104-105,共2页
新世纪的教育改革和发展,以培养有创新意识、创新能力、创新精神的高素质人才为基本目标,以全面提高劳动者素质,变人口负担为人力资源优势为己任.要完成现代社会赋予教育的重大使命,广大教师正面临着严峻的考验.高中教师不但要精...
新世纪的教育改革和发展,以培养有创新意识、创新能力、创新精神的高素质人才为基本目标,以全面提高劳动者素质,变人口负担为人力资源优势为己任.要完成现代社会赋予教育的重大使命,广大教师正面临着严峻的考验.高中教师不但要精通专业知识,还应对其他学科的知识有一定程度的了解和掌握,从而在教学过程中渗透交叉学科的相关知识.化学学科是一门自然科学,但在高中化学教材内容中融会的哲学原理俯拾皆是,渗透着丰富的辩证唯物主义观点.
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关键词
高中化学教学
辩证唯物主义观点
哲理
人力资源优势
专业知识
教育改革
高中教师
高素质人才
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职称材料
排列组合中元素可辨与元素不可辨问题例析
3
作者
邹兴媛
《数学学习与研究》
2008年第9期106-106,共1页
中学数学中的排列组合是一类思考方法较为独特的问题,它对分析能力的要求较高,其解法也非常灵活,对元素可辨与不可辨问题容易出错.因此.认真审题,分清元素可辨与不可辨对正确解答至关重要.下面结合几个例子谈谈排列组合问题中元...
中学数学中的排列组合是一类思考方法较为独特的问题,它对分析能力的要求较高,其解法也非常灵活,对元素可辨与不可辨问题容易出错.因此.认真审题,分清元素可辨与不可辨对正确解答至关重要.下面结合几个例子谈谈排列组合问题中元素可辨与不可辨的辨析.
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关键词
排列组合问题
元素
例析
思考方法
中学数学
分析能力
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职称材料
题名
陆春龄与赵松庭竹笛音乐风格之比较——以《鹧鸪飞》为例
被引量:
1
1
作者
陈玥
机构
贵州
省
毕节地区
实验
高级中学
出处
《贵州教育学院学报》
2009年第8期74-76,共3页
文摘
陆春龄和赵松庭都是南派竹笛大师。但二位先生的演奏风格在扎根南派传统的基础上又各异其趣,以二位先生改编的同名乐曲《鹧鸪飞》为例,通过演奏家生平、作品的调式、音阶、结构、演奏技法和立意等几个方面的比较,试图找出二位大师在同一地域流派基础上彰显出的不同个人风格。
关键词
陆春龄
赵松庭
鹧鸪飞
演奏风格
Keywords
LU Chun - ling
ZHAO Song - ting
Francolin Flies
Styles of Performance
分类号
J605 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
浅谈高中化学教学中哲理的渗透
2
作者
谭其琼
机构
贵州毕节地区实验高级中学
出处
《中学理科(综合)》
2008年第8期104-105,共2页
文摘
新世纪的教育改革和发展,以培养有创新意识、创新能力、创新精神的高素质人才为基本目标,以全面提高劳动者素质,变人口负担为人力资源优势为己任.要完成现代社会赋予教育的重大使命,广大教师正面临着严峻的考验.高中教师不但要精通专业知识,还应对其他学科的知识有一定程度的了解和掌握,从而在教学过程中渗透交叉学科的相关知识.化学学科是一门自然科学,但在高中化学教材内容中融会的哲学原理俯拾皆是,渗透着丰富的辩证唯物主义观点.
关键词
高中化学教学
辩证唯物主义观点
哲理
人力资源优势
专业知识
教育改革
高中教师
高素质人才
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
排列组合中元素可辨与元素不可辨问题例析
3
作者
邹兴媛
机构
贵州
省
毕节地区
实验
高级中学
出处
《数学学习与研究》
2008年第9期106-106,共1页
文摘
中学数学中的排列组合是一类思考方法较为独特的问题,它对分析能力的要求较高,其解法也非常灵活,对元素可辨与不可辨问题容易出错.因此.认真审题,分清元素可辨与不可辨对正确解答至关重要.下面结合几个例子谈谈排列组合问题中元素可辨与不可辨的辨析.
关键词
排列组合问题
元素
例析
思考方法
中学数学
分析能力
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
陆春龄与赵松庭竹笛音乐风格之比较——以《鹧鸪飞》为例
陈玥
《贵州教育学院学报》
2009
1
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职称材料
2
浅谈高中化学教学中哲理的渗透
谭其琼
《中学理科(综合)》
2008
0
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职称材料
3
排列组合中元素可辨与元素不可辨问题例析
邹兴媛
《数学学习与研究》
2008
0
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职称材料
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