浅谈增强高中政治教学趣味性的一些方法

在人们的惯性思维里,往往认为政治课堂沉闷,充满了说教,缺乏吸引力。其实,政治知识源于社会实践且贴近生活,只要教学方法得当,就能大大提升政治课的趣味性,达到寓教于乐的效果。高中政治教学可以通过案例激趣法、辩论激趣法、实践教学法等激发学生兴趣,提高课堂有效性。

梯度作文教学及其运作

梯度作文教学,可理解为根据学生不同的生活经历、不同的作文水平能力和潜在的学习资源,用不同的教学方法和教学手段,对学生的现有生活经历、作文水平能力、学习资源进行合理的引导和开发,使不同水平层面和能力层次的学生得到最优化的开发提高。

浅谈物理教学中的问题探究教学法

我们要培养的是创新人才，创新人才就得具有探究问题的能力。

运用语篇写作培养学生批判性思维的研究

语篇写作是语言知识的延伸和重要的语言技能。笔者基于英语教学的核心素养培育对高中英语语篇写作发起教学研究,正确引导学生英语语篇写作,适时培养学生批判性思维,以提高学生综合运用英语能力和素养,对我们的英语写作教学也起到很好的指导作用。

新课改背景下课堂教学中劣构问题的呈现

在新课改背景下,劣构问题的设置不仅关系到课堂教学效果,而且事关学生解决问题能力的提升及国民素质的提高。文章从劣构问题的本质、劣构问题的特征及意义入手,探讨新课改背景下教师课堂教学中劣构问题设置的数量、时间和深度。文章认为,课堂教学中劣构问题的呈现应该在数量上以1~3个为宜、在时间方面应留给学生3~5分钟的思考时间、深度方面应该遵循“最近发展区”原理。

农村家庭教育存在的误区及规避方法

许多农村父母的自身文化水平过低;在教育孩子方面;往往采用传统的教学方法。从而在家庭教育方面存在着或多或少的误区。本文对农村家庭教育存在的问题和规避方法进行了探析。

高中数学教学中应用题教学现状分析

高中数学应用题在高考中所占的分值不小,同时和其他数学内容相比还具有比较强的实用价值。通过针对性的教学策略来将抽象的应用题转化为具体的问题,同时不断针对学生的逻辑思维能力及数学应用能力不断的进行强化,由此实现学生数学综合能力的稳步提升。

《大定府志》:中国近代方志杰作(下)

《大定府志》是原毕节地区今毕节市重要的历史资料,也是黔西北地区来之不易的珍贵历史文化遗产,值得我们认真解读和深入研究。发掘、查考与《大定府志》密切相关的诸多人事,对我们今天与时俱进高质量纂修各地方志不无裨益。

余达父与辛亥革命

余达父不仅是黔西北近、现代史上的诗文大家,而且是辛亥革命的参与者和见证人。他虽然不是同盟会员,却不满现实渴望变革倾向革命。他与贵州辛亥革命的重要领导人安舜钦、平刚、周素园交往密切,了解贵阳"2·2事变"的全过程;从1912年到1917年,他流寓京沪并第三次东渡日本,其间经历了南北议和、袁世凯称帝、张勋复辟等重大历史事件,深受军阀混战之苦;在他的诗、文、联中,有悼念赞美孙中山、陈英士、刘道一、余祥辉、谭冠英等革命家和革命烈士的佳作。本文试图通过对余达父相关作品的解读,厘清余达父一类知识分子与辛亥革命的关系。