汉语迁移对中学生英语词汇学习的影响

研究汉语迁移对于英语学习的影响，对于中学生学习英语来说具有重要的意义，对于中学英语教师开展教学具有一定的指导意义。本文通过对中学英语教学中汉语迁移对英语词汇学习的影响进行分析，结合迁移理论对英语教学进行了深入探究。

如何提高山区初中学生英语口语能力

英语,作为一门世界性的语言,它的口头语言自然极为重要.然而农村初中学生的口语交际现状实在令人担忧.经常可以看到这样的现象：学生书面作文时能够洋洋洒洒,经得起笔头考试的磨炼,但一到口头表达,却抓耳挠腮,不是面红耳赤、哑口无言,就是结结巴巴、词不达意……造成当前“聋哑英语”这一畸形现状的原因是多方面的.

初中语文教学中学生表达能力的提升策略之我见

语文是一门学生必须要掌握的基础学科,要想让学生更好的掌握语文知识,那么教师就要注重提高学生的表达能力,这样才能让学生更好地理解课程知识,进而为学生今后的写作奠定基础。基于此,文章就初中语文教学中学生表达能力的提高展开探讨,以期能促进学生的全面发展,让学生更好地与他人进行沟通交流。

农村初中英语口语教学现状及对策

近些年来,随着教育事业的发展,对青少年的教育越来越重视,而对农村地区的教学也变的更加的重视。从目前现状来看,我 国很多农村地区都有了很大的发展,教学水平也有了一定的提升,但是与城市教学质量相比还是存在很大的差距。新课改实行以后,农村 教学水平还是有所欠缺,以及初中生对英语的学习一直未入门,偶尔还会对英语的学习产生厌恶心理,这就要求我国的农村初中英语教育 工作者针对当前英语口语教学的现状,研究可行的对策,提高农村初中英语口语教学的质量。

初中英语课堂教学生活化的有效措施

构建有效课堂成为新课程改革背景下教育工作者需要完成的重要教学任务,基于初中生的英语核心素养培养要求,当前的初中 英语教学活动中,我们就提倡构建有效课堂,旨在为社会培养更多的高素质人才。但是在实际教学环节中,也依然存在影响初中英语教学 有效性的消极因素,生活化教育理念为初中英语教育提供了全新的思路,因此笔者在下文以初中英语教学为例,分析生活化教学策略的具 体应用路径,旨在实现提升初中生英语核心素养培养效果的目标。

探究初中音乐教育过程中的评价方法

评价本质上是一种考核。通过评价,我们可以知道学生现有的音乐水平,也可以帮助教师了解学生的现状和需求,并在此基础上制定更适合学生的教学方案,更好地帮助学生成长。因此,初中音乐教师要积极尝试寻找评价的方法,以促进学生的全面发展。

多元化教学方法在初中语文课堂中的应用之我见

在初中语文教学中推行多元化的教学方法可以显著改善传统教学的不足,有效的丰富课堂教学形式,从而可以更好地调动学生学习的积极性和主动性,进而提高初中语文教学的质量及水平。

初中美术教学中如何培养学生的动手能力

美术教学过程中重点培养学生的模仿、创新及相应的动手能力,进而锻炼学生的创新意识。随着我国各学科的教学改革的不断推进,都注重培养学生的创新意识及动手操作能力,进而促进学生的综合实践能力的不断提升。初中美术是初中阶段重要的学科内容,其不仅能够美化学生心灵,同时也能够提升学生的动手能力。本文以初中美术学科为例,从培养学生的动手能力进行分析,简要概述培养学生动手能力的相关策略。