思政教育视域下本科高校学生体育意外伤害现状及对策

近年来,校园安全成为热议的话题,尤其是校园体育意外伤害情况更为明显。本文通过贵阳市本科在校学生体育意外伤害案例入手,以思想政治的角度试述高校体育意外伤害的人群、项目及组织特征,从思政教师的角度,为学生提出建议和对策,以达到降低体育意外伤害的发生的目的。

如何在高中地理教学中提高学生的识图能力

文章对如何在高中地理教学中提高学生的识图能力进行了探究,提出激发学生学习识图的学习兴趣;培养学生认真观察和分析的良好识图习惯;引导学生进行绘图训练以加深对地图的理解;利用描图法提升学生的识图能力;利用切图法有效提升学生识图能力等策略。

怎样让高中政治课堂小组合作更有效

在现代教育中,无论哪一科目,传统的课堂教学方式都已不再适用,而是更多地提倡多种教学方式并用,这样不仅能找到适合不同学生的教学方式,同时也能使课堂丰富起来,改变以往课堂单调乏味的形象。在高中政治教学中也不例外,除了传统的教师讲解的授课形式外,还有以学生为主体的小组合作的学习形式,学生可以更加自由地表达自己的看法,同时也能在相互交流探讨中收获新的知识。因此,在高中政治教学中教师可以积极尝试小组合作的方式,以此帮助学生更好地理解和学习知识。

新课标下高中政治教学中核心素养培养策略探索

随着我国新课标的不断发展和推进,在高中政治教学当中,教师要运用核心素养的教学理念来进行教学方面的引导,有效增强高中学生的政治学习积极性。基于此,本文分析新课标下高中政治核心素养的基本内容,提出了新课标下高中政治教学中核心素养培养措施。

浅谈小组合作学习在高中英语阅读教学中的开展

现代化的高中英语教学中,倡导以生为本,要引导学生不断进行感知、体验、实践、参与和合作,以学生的力量来完成学习目标,感受成功的喜悦。因此,教师应该优化教学策略,提高教学质量。对于高中英语阅读课的学习,小组合作学习是非常有效的。教师在高中英语阅读课堂教学中合理使用小组合作学习方式,可有效培养其思维能力,推动学生学习效率的提升。

探讨提高高中英语词汇教学的有效性策略

词汇是使得交际活动得以进行的语言能力的核心部分之一,而词汇教学作为学生掌握英语词汇的主要途径,其重要性也不言而喻。词汇是英语学习的基础,也是学生英语能够提高和进步的保障。教师在英语教学中要指导学生夯实基础,培养学生词汇学习的兴趣,通过不同的方法来指导学生记忆单词,促进学生掌握词汇学习方法,进而在不断地实践中提高词汇记忆能力。

浅谈如何做好高考政治材料类的选择题

材料类选择题在高考中所占的比重越来越大,本人结合近年来的高考真题和模拟题,以材料类选择题抛砖引玉简单地讲讲它的解题方法。

提高高中体育教学质量的方法和途径

在高中体育教学过程中,影响教学效果的原因不少,但运用科学教学原理和教学方法,是提高体育课质量的关健。只有运用科学原理和教学方法才能达到提高体育教学质量,增强学生体质的目的。

高中数学教学中如何培养学生的学习习惯

每位学生都有学好数学的愿望,但没有养成良好的学习习惯,这对学好数学是很大的障碍。学生的学习习惯体现在学习的全过程之中,在每一个学习细微环节中都有所体现!而学生的学习习惯会直接影响学生的学习方法的形成,从而也直接影响学生数学成绩的提高,数学是高中阶段的必修课程,数学、物理、化学作为高中阶段的理科学习重点,难度偏高,其中又以数学抽象性最高。要学好数学,我们不仅要有正确的方法,还要有良好的学习习惯,做到温故而知新。

新课标下高中英语教师课堂教学设计能力研究

《英语新课程标准》明确指出:“语言有丰富的文化内涵。在英语学习的较高阶段,要通过扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生拓展视野,使他们提高中外文化异同的鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。”新课程标准同时也对高中学生的跨文化交际能力提出了等级要求。所以高中英语教学更应该培养学生跨文化交际能力和意识,为中国走向全球化输出优秀的人才资源。

浅析高中生物教学生活化

新课标中提出的生活化教学有利于把教学与学生的生活紧密相连,从而实现教学要求的现实化和实际化。新课程注重教学内容与生活、社会的相融合,要求教师结合教学内容整合一切有效的教学资源来开展教学活动,从而实现课堂教学的生活化、社会化、实用性显现,强化学生对知识的掌握和运用。

高中地理教学探析

地理教育如何适应社会的发展变化,是每一个地理教育工作者都在认真思考的问题。特别是在新形势下,更需要以改革的精神来推进教育思想、教育观念的探讨和研究。

意料之外,情理之中

欧·亨利的作品常常以出人意料的结局收场，产生强烈的艺术感染力。这种结尾往往在前文已有铺垫。教学中我以此为切入口开展教学。师：同学们，小说结尾才说出最后一片常春藤叶的来历，让人感到意外。其实这个结局在前面作了铺垫，请大家找一找相关的句子。