语文教学中读写结合的策略

作文教学历来是让很多语文教师头疼的事情，学生大都害怕写作文，但是随着课程改革的深入，对学生的写作能力的考察日趋突出。《新课标》指出：“教材在用词、造句、布局、谋篇等方面具有典范性。”所以，从某种意义上说，中学语文教材实际上就是一部作文宝典。因此，我们教学时不仅要引导学生对课文内容进行感知、理解，还要引导学生对课文的语言进行加工、整合，

精心设计——培养学生创造性思维能力

改革开放二十余年来，教学改革也跃上了一个又一个的新台阶，教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因，从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大的创造力。笔者以地理学科教学为载体，充分调动学生自身的内在学习动因，进而实现学生思维能力的培养这个亘古至今的终极目标，取得了一定的成效。

怎样实现课堂高效

我们课题组的几个教师，为了我们的研究的课题具有广泛性、科学性、及实用效果，前几天听了“全国教书育人楷模、教育名师左相平同志为我们带来了两场精彩的讲座：《中小学和谐教学的课堂模式》、《提高课堂效率的五大方略》。”字字句句如甘甜雨露滋润我，使我这颗在教学路上不断探索的心得到充盈。

浅谈学生数学学科自信心的培养

在教学过程中，我们总是听到一些学生说数学太难学，干脆放弃了，好好抓其它学科。也有的学生说，刚开始学数学时，总觉得很有趣，也容易听懂，但遇到一个难题时，就对它丧失了信心，做了十多年的数学老师，耳闻学生学好数学的苦衷太多了。在此，我想对学生学好数学的自信心谈凡点初浅的看法愿与同事们商榷。

初中学生英语自学能力培养方法研究

近年来,随着我国素质教育的推进和新课程改革的深入,越来越要求教师改变教学理念和教学方式,培养学生的自主学习能力,促进学生全面发展。本文主要分析了培养初中学生英语自主学习能力的重要性及具体方法,希望能对广大师生的初中英语教学和学习有所帮助。

对初中化学新课程教学的一些思考

随着新课改的深入发展,作为一线的化学教育工作者,在多年的初中化学新课程教学中,也积累了自身的一些看法,并认为初中化学的新课程教学是理论与实践相结合的过程,需要在教学中引入实际生活的例子,从而达到新课标提出的三维目标。在本文中,笔者就针对初中化学的新课程教学进行了一些思考。

让所有人知道,当老师是幸福的

我扎根农村教书教了42年,算一算,也有半辈子了。走上讲台的第一天,我就感到教书是快乐的。我和学生在一起唱啊,跳啊,玩得特别开心,学生们也非常喜欢我上的课,他们觉得我的课学起来轻松,听起来愉快。时隔几十年,有的学生遇到我,还谈论起我给他们上课的情景。我在司寨中学教书时,教初三化学课,有一次,初二物理老师请假了,我去代课。上课铃刚结束,我装作不小心绊到门槛摔倒在教室里.

浅谈如何提高课堂教学质量

课堂教学是落实素质教育的主渠道,优化课堂教学结构、提高课堂教学质量、使课堂教学由单纯的知识传授向多方位的智能开发转变自然是素质教育的重点和发展方向.大班额是教学实施的一大难题,加之新课改的推行,为课堂教学增加了许多困难.在这关键时期,如何追求课堂教学的高效化是很重要的,为此我们得想办法提高课堂质量.

刍议如何提高学生的英语阅读水平

通过阅读,学生可以获得文章的重要信息,开拓自己的眼界,还可以与文章的作者进行心灵上的交流与沟通,提高自己的感悟能力,更为重要的是提高了自己综合运用语言进行交流的能力。所以我们要帮助学生掌握阅读方法和技巧。