重视儿童绘画心理教育

一、美术教育现状分析 近几十年来，特别是改革开放以来，我国儿童教育事业发展很快，全国中小学美术教师为儿童教育事业的发展付出了辛勤的劳动，儿童绘画的创作成果累累，赢得了世界的赞誉。但是在迅速发展的过程中，也暴露出许多值得注意的问题。其中最让人忧虑的是，不少从事儿童绘画教育者，不了解儿童的心理和儿童创作规律，

解析几何中范围和最值问题的解法研究

平面解析几何历来是高考的重头戏，尤其是解答题，每年必考且常考常新，具有涉及面广、综合性强、运算量大、能力要求高等特点，常以圆锥曲线为背景，重点考查等价转化、数形结合、分类讨论、函数与方程等数学思想．近几年的高考中，，解析几何简答题中的范围和最值问题出现的频率相当高，下面根据个人的教学实践，结合高考题，探讨一下此类问题的解法．

训练学生审题“切合题意”的策略

按照高考作文的评分标准,在审题方面,一等文要求＂切合题意＂,二等文＂符合题意＂,三等文＂基本符合题意＂,四等文＂偏离题意＂。一等文与二等文的得分相差5—10分,一等文与三等文相差10—15分,一等文与四等文相差15—20分。事实上,每年的高考,审题＂基本符合题意＂或＂偏离题意＂的考生大有人在。或只就材料中的某个点展开论述,忽视了各材料间的联系,缺少对多则材料的整体把握。或没有立足于对关键语句、

解决数列问题的常用运算方法

数列是高中数学知识网络体系中的重要一支,是高考数学的重要知识点与难点,可以与数学的多个分支知识进行交叉研究,在高中数学中及其在高考试题中有极高的地位与分量.事实也的确如此,在每年的各省及全国高考试题中,数列多是以压轴题的形式出现.下面就对解决数列问题过程中经常使用的方法进行总结与探讨.一、累加法等差数列通项公式的基本推导方法就是累加法,亦称叠加法、迭加法.

高考文言文阅读答题策略

高考语文试题中，文言文阅读题占19分，3个选择题和1道翻译题，是考生失分率较高的一道题。命题者往往选择带有重点实虚词的句子及含有通假字、词类活用、古今异义、特殊句式等特殊语法现象的句子来设置题目，并将其设定为高考阅卷的得分点。

浅论在数学教学中培养学生提出问题的能力

培养学生解决问题的能力是数学教育的核心问题之一.为此,作为一种有效途径,教师应激发学生的问题探究意识,鼓励学生在问题解决中去创造性地发现和提出有价值的数学问题,并注重不同数学问题之间的相互转化和数学问题与现实情境之间的关系,这是我们当代数学教学的核心,也是当代教育的需要.

有心栽花 无意插柳--浅论《为了忘却的记念》中的三个典故

鲁迅在《为了忘却的记念》中用了三个典故，本文探讨了用典的缘由，用典的寓意，用典的效果，进而体悟作者用典的精妙之处。

语文教学的“定海神针”

本文从提高语文教学效果的目的出发，提出应遵循语文学科的特点，以宏观布局、调动学生的学习兴趣以及学生听说读写能力上保持不变前提下因地制宜。

作文教学的治本之策

学生的作文总难尽如人意，主要是因为阔历少、见识少、思想不成熟，而要解决这一根本问题。教师就应该安排、鼓励、督促学生广泛地阅读。