浅谈学校食堂的管理

学校食堂的好坏,直接影响到学校的生存、发展。学校食堂承包以后,很多食堂办得并不理想,学生难得吃饱吃好,意见很大。学校必须采取科学有力的措施,对学校食堂加强管理,办出让广大学生满意的食堂,使学生得以健康成长。

基于GM-QPSO算法的数据库查询优化

针对量子粒子群算法解决数据库查询优化问题存在缺陷,提出一种高斯变异量子粒子群算法的数据库查询优化方法(GM-QPSO)。首先将遗传算法的变异算子引进量子粒子群优化算法,使得粒子在近似最优解附近变动提高全局搜索能力,然后将其应用于数据库查询优化问题求解,最后通过仿真实验对GM-QPSO的性能进行测试。结果表明,GM-QPSO加快了数据库查询优化求解的收敛速度,获得了质量更高的查询优化方案。

浅析情景教学对高中数学教学的积极影响

情境教学作为近年来教育界比较推崇的教学方法之一,在实际教学中,展现出它独有的特点和优势。在新课改的大形势之下,高中数学教学也在寻求突破和改变,打破以前死板的教学方法,培养学生的数学思维。本文就以盘县职业技术学校高中数学为例,分析数学教学现状分析,阐述情境教学对高中数学教学的积极影响。

针灸治疗斑秃

目的:探寻诊治斑秃的有效方法。方法:对临床不同证型的斑秃分别给予治疗。结果:治疗均有效。结论:针灸治疗斑秃疗效确切,无不良反应,操作简便易行,值得推广。

中西医结合治疗老年性阴道炎的临床观察

老年性阴道炎又名萎缩性阴道炎，是一种非特异性阴道炎。多发生在绝经后的妇女，双侧卵巢切除后和哺乳期妇女也可出现。主要原因是卵巢功能衰退，体内雌激素水平低落和缺乏，阴道上皮细胞糖原减少，阴道内pH值升高呈碱性，杀灭病原菌能力降低，同时，由于阴道黏膜萎缩，上皮菲薄，血运不足，使阴道抵抗力降低，便于细菌侵入繁殖引起炎症病变。

中小学教师成就感之源与相关的教育问题思考

通过调查发现,中小学教师的成就感主要来源于学生的成绩.通过分析又发现,中小学教师的成就感之源能够反映出现在教育评价体系下的教师思维定势、行为习惯和价值取向,并对学生的思维方式、行为习惯和价值取向产生深刻的影响,最终影响我们培养的人才的质量.建立起让教师产生内源性成就感的继续教育体系,将是解决我们现在中小学教育所面临的困惑的有效途径.一所中小学有内源性成就感的教师数量应该在20%左右.

中学生学习能力与教师贡献的自我评价研究

为了弄清中学生的“学习能力”和“教师对其学习能力的贡献”之间以及它两与学龄（t）、性别（g）、校际（s）等因子之间的关系，用随机抽取的中学生测得的“学习能力自评值（y）”和“学习能力的教师贡献自评值（x）”这两个心理指标，结合t、g、s等因子，用excel进行统计分析．结果是：y、x、t间的线性回归分析为y^^=0．327915x＋0．727533t＋36．84871，R^2=0．193224；不同t的y、x的方差分析p=0．011229〈0．05^＊和P=0．016216〈0．05^＊；不同g的y、x的方差分析p=0．751348〉0．05^＊和p=0．758488〉0．05^＊：不同s的y、x的方差分析，初中为p=0．00004408682〈0．0001^＊＊＊。和p=0．0084495〉0．01^＊＊，高中为p=0．00320337044〈0．01^＊＊和p=0．00189〈0．01^＊＊；y^-校与x^-校的线性回归分析y^-校=0．6942x^-校＋17．8912，R^2=0．7251．结论是：y、x、t间的线性相关不大；y是一个自信指标；y、x、t间无明显的规律可寻；y、x间不存在性别差异；学校对学生的影响大；普高学生认为学习成绩学习与学习能力有很大关系，职高学生则相反；成绩好和成绩不好的高中生都认为老师对自己的影响大．

一道实验试题的巧妙实现

用凸透镜来点燃密封在玻璃瓶中的红磷和碳的实验,使看上去只有设想意义,好像不能够完成的“想象实验”得以简单兑现。

增强创新意识 提高中职计算机课教学质量

在当今信息时代,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,这就要求对中职计算机课的教学要有创新意识,在教学中注重激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,培养学生的综合能力。

中职学生的意愿与兑现状况研究

学生的意愿及兑现状况，是学校最基本的民生问题，本文提出了研究学生的意愿和兑现状况的简洁方法．并应用它来进行研究，结果表明，“职业教育普通化”难以兑现中职学生的意愿．改变教师的成就感之源、改变对学习的传统认识、让学生产生“欲用所学”的冲动、让所学的内容贴近离生活和就业是中职走向可持续发展的基本策略．

中专学生作文的区别化教学

在语文教学中,我们都认识到学生的能力有差异,认识到班级学生能力发展的不平衡性,特别是同一班同学的作文水平存在很大的差异。要使这样一支水平参差不齐的学习队伍在同一个班级、同一个教师教学下进行学习,得到各自最大的发展,途径只有一条:教师因材施教,学生各取所需。

浅析情感教育在中职语文教学中的应用

情感是和人的社会观念及评价系统分不开的,是人类特有的高更好的接受他传授的知识、技能,是人的社会性需要能否得到满足而产生的。不同的情绪与个性的影响;能使教师的要求转化为教师的需要,易于丰富学生的情感,影响教育质量的提高与降低,因而在教学中,应创设产生良情绪记忆,易于解决学习中的冲突与挫折,做好正能量传递。

DNA数字化的数学基础与氨基酸配对规律分析

根据已经发现的DNA碱基配对规律,证明DNA只能有两种类型的氢键和碱基,一种类型的氢键和一种类型的碱基两两组合,正好得到四种具体的碱基,从而发现DNA的数学基础是只能由两套二进制系统组合成的精准碱基配对结构。用这两套二进制系统组合,得到一对决定每个具体碱基的唯一二进制数字组。对DNA的碱基链数字化,用碱基配对的规律,找到碱基二进制数字组的配对规律。利用这个规律,去编制已经发现的遗传密码表,发现氨基酸也按照碱基二进制数字组的配对规律,进行严格的配对,而且两种氨基酸之间的配对方式,可以表现出多种类型。这一规律,能够解释机体中蛋白质的动态变化和许多神秘的配对现象。