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题名探究培养高年级小学生语文阅读能力的措施
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作者
韦帮敬
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机构
贵州省三都县周覃镇光荣小学
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出处
《好日子》
2019年第27期32-32,共1页
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文摘
阅读可以拓展认知领域,锻炼思维,丰富语言表达,对学生的自身发展有诸多益处,而要得到这些益处就要具备良好的阅读能力。对高年级的小学生来说,已经可以独立地完成文章或者书籍的阅读,但还需要在此基础上进行精进,那么在教学中,教师就要依据学生当前的阅读水平进行深入地指导,引导学生将阅读与思考、评析、记录等结合起来,灵活地开设各种调动学生阅读积极性的活动,树立学生每天坚持阅读的意识,让学生保持阅读的动力,逐步地增进他们的阅读能力。
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关键词
高年级
小学语文
阅读能力
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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