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题名新课改下小学语文阅读教学的现状和应用策略
被引量:1
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作者
李美
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机构
贵州省三都水族自治县中和镇塘州社区安塘小学
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出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2021年第7期0197-0197,共1页
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文摘
阅读理解是语文教学工作中的重要环节,提升学生的阅读理解能力是教育工作者在语文教学工作中需要突破的重点。小学语文教师要把握新课改的方向及内涵,调整教学方法,引导学生培养阅读兴趣。本文结合教学实践,探讨了在新课改环境下部编版小学语文阅读教学的措施。
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关键词
小学语文
课程改革
阅读教学
应用策略
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分类号
C
[社会学]
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题名提问式教学在小学数学课堂的作用和运用
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作者
罗刚华
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机构
贵州省三都水族自治县中和镇塘州社区安塘小学
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出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2021年第7期0250-0250,共1页
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文摘
提问式教学是课堂教学中一种非常常见的教学手段,通过提问能够实现师生之间的互动,还可以营造活跃的课堂氛围,促进学生思考,最终取得良好的教学效果。
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关键词
小学数学
提问艺术
重要意义
运用策略
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分类号
C
[社会学]
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题名浅析小学语文的学习现状和课前预习策略
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作者
潘曲
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机构
贵州省三都水族自治县中和镇塘州社区安塘小学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第38期0142-0142,共1页
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文摘
:课前预习是课堂教学非常重要的环 节,预习效率的高低关乎学生接下来在课堂上听 课的效率,学好语文,必须要学会预习,预习不 仅可以提高学生学习语文的积极性,而且可以培 养学生学习的良好习惯,生活中处处有语文,学 好语文,关键在于日常积累,课前预习是积累的 有效途径。有效的课前预习可以促进学生语文的 进步,如何能让学生学会预习,高效预习,通过 以下课堂实践,探究高效的小学语文课前预习方 法。
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关键词
小学语文
学习现状
课前预习
应用策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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