三都水族自治县留守儿童现状及成绩分析

农村留守儿童教育及成长的根本出路就在于全社会能认识到这一问题的严重性和重要性,从而使大家自发自觉的来关爱、帮助、支持留守儿童,从而提高农村教育水平。

小学数学教学中情感教育的重要性及其开展策略

传统数学教学中教师大多只重视知识教育,缺乏对于学生情感教育的引导。导致不少学生认为数学只是简单的、重复的计算,缺乏人文属性与人文情怀,影响学生的学习兴趣与学习效率。俗话说“感人心者莫先乎情”,情感教育的渗透对于拉近学习关系、调动学生的学习兴趣意义重大,另外情感教育的渗透也能够更好地拓展学生的学习范围、丰富学生的认知体系,通过情感内容的运用也可以更好的加深学生对于数学知识的整体印象、提升学生的学习效率。新时期数学教学中教师要认识到情感教育的重要性,科学开展情感教育渗透,提升学生的数学综合素质。

农村留守儿童小学教育适应性研究

农村留守儿童大多因为家境困窘、缺乏父母家人的关爱等因素,对学校教育产生一定的不适应性。留守儿童的孤独感、自卑感普遍比较严重,较大程度地打击了他们的学习积极性。通过对农村留守儿童在校表现的探讨,结合农村小学教育中正存在的问题,提出相应的对策建议,守望农村留守儿童的明天。

三都实施“中国·联合国儿童基金会远距离教育合作项目”见成效

三都实施“中国·联合国儿童基金会远距离教育合作项目”见成效□覃崇汉三都水族自治县被定为“中国·联合国儿童基金会远距离教育合作项目”县之后，省、州、县领导非常重视这项工作，并成立了以县长蒙秉武为组长的项目工作领导小组，直接领导这项工作，该项目的实施取得...

扎根山村四十年 痴心不改育桃李——记贵州省优秀教师蒙加富

从1972年参加教育教学工作至今。水族教师蒙加富就没离开过贵州省三都水族自治县丰乐镇凉山小学（2007年更名为德乐希望小学），40年如一日扎根山村，始终以校为家。从满头青丝到两鬓斑白，

中学作文教学与备考有效性初探

就语文考试而言,作文是语文的半壁江山,语文作文决定着中学语文考试成绩的成败,甚至决定着中学生一生的命运。因此,作文教学必然成为中学语文教学的重点。

闪耀在大山深处的烛光——记中国青少年基金会希望工程园丁奖获得者水族青年教师杨昌华

闪耀在大山深处的烛光——记中国青少年基金会希望工程园丁奖获得者水族青年教师杨昌华□邹绍祥在贵州省三都水族自治县水龙乡地祥小学这个国家级的贫困县最偏僻的水族村寨里，杨昌华校长带领地祥小学的教师在巍巍的尧人山下、滔滔的都柳江边，披星戴月、历尽艰辛，几年来...

三都·育英开展手拉手心连心活动

三都·育英开展手拉手心连心活动□覃崇汉今年初由中科院植物研究所李京民同志牵头，贵州省黔南州三都水族自治县教育局与北京海淀区育英学校再一次拉开了手拉手、心连心活动的序幕。为了帮助三都县发展教育，振兴民族经济，北京育英学校决定每学年义务为三都水族自治县培...

少数民族地区农村中小学教师运用现代教育技术现状调查与分析

一直以来,教育事业就受到了社会各界人士的广泛关注,教学理念和方法上的改革是促进教育事业发展的关键.当前,现代教育技术在我国实现了快速渗透和发展,在很多少数民族地区的农村中小学也实现了现代教育技术的应用,使得教学手段和方法都得到了变革.但是,在教师具体运用这些现代教育技术的同事,仍然存在着一些问题,需要我们去进行思考和解决,进而提高现代教育技术的教学效果.

小学数学教学跨学科整合路径研讨

本文主要探讨小学数学教学中跨学科整合的路径和策略。文章首先梳理跨学科整合的理论基础,明确建构 主义、多元智能理论等对实践的指导意义。其次,提出小学数学与自然科学、艺术、体育等学科的整合点,并以具体教 学案例展示跨学科教学的应用;进一步分析出五种跨学科整合的具体措施:项目式学习、科学实验与数学模型、艺术整合、 体育运动整合、以及跨学科课程设计。这些策略旨在通过实际应用、分析能力培养、创造性思维提升等方面,增强学生 的数学学习效果和综合素质培养。