如何提高学生学习科学的兴趣

为了更好地了解部分学生学习科学课程的兴趣状况,对小学科学课程进行有效的评估,并根据学生的学习兴趣更好地开展和完善小学科学课程的教学,笔者于2011年3-5月,采用问卷调查和访谈的方式对黔东南地区部分小学生学习科学课的兴趣现状进行了调查。调查结果表明,黔东南地区小学生对科学课程的学习兴趣相当高,尤其喜欢教师组织的自主探究式的(自己动手实验)教学活动。但也存在着不少问题。有些学生对学习科学课程并没有多少兴趣。