浅析幼儿教育中如何进行家园共育以培养幼儿的学习品格

目前,幼儿教学缺乏具体的教学内容,教学形式以学生自由活动为主,师幼之间的互动性较低,从而导致幼儿教学出现质量差、效率低等问题。因此,幼儿教师应当在重视自身主导地位的基础上,重视家园共育的优化提升,实现在家园合作中培养幼儿学习品格的教学目标。

浅析学前教育中要怎样提高教学活动的有效性

随着新课程改革的深化发展,幼儿教学仅仅注重知识的掌握是远远不够的,应当立足于幼儿的可持续发展,培养幼儿的综合能力,通过采用一系列积极高效的教学活动激发幼儿的学习兴趣,培养其想象力和创造力,促进幼儿健康快乐成长。

家庭、学校、社区三位一体德育教育策略研究

为了能够促使学生全面发展,学校在开展文化教育的同时也要同步进行德育教育,教师在教授书本知识的同时也要注重对学生德育教育的引导。且随着信息化社会的发展,各种信息沟通手段层出不穷,微信、qq等网络沟通软件更加方便了学校、家庭、社区之间的有机联系,更加方便了三位一体德育教育的展开。