同源染色体概念的教学

在高中生物学试验教材中，有许多重点概念，这些概念都集中反映了客观事物一般的本质特征，它是把人们在认知过程中所感受的事物或知识的共同属性抽象出来，进行高度浓缩和精辟的概括而形成，常把这些概念称为基本概念。在教学中，概念是学习生物学知识的最小单位，是基础。

提高高中体育课堂教学有效性的实践与探索

有效教学是实施素质教育的核心和根本,是教师必须追求的永恒目标。但当前高中体育教学却未能达成这一目标,还存在效率低下的问题,影响了学生的身心发展。为此,笔者结合自己多年的教学经验,从明确教学目标、合理选择教学内容、灵活运用教学方法、建立多元化评价体系四方面入手就如何提高高中体育课堂教学有效性进行探究,以期真正实现素质教育,促进学生身心健康发展。

初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学好语文的先决条件,有了兴趣,学生才能变"要我学"为"我要学"。本文中笔者立足于初中语文教学,对如何更好地激发学生的学习兴趣进行探究,旨在为广大同仁的教学提供参考。

地理教学中启发学生提问的策略

启发学生提出问题是培养学生创新思维能力的重要手段。构建以问题为纽带的课堂教学,鼓励、激发、引导学生提问是当前改进课堂教学,培养创新精神,深化素质教育的重要课题。那么,地理教学中如何启发学生提出问题呢?一、发扬民主,融洽师生关系,让学生敢问教学中,学生有问题而不敢问的现象非常普遍。

试析信息技术在高中数学教学中的作用

以计算机、网络为标志的现代信息技术及建构主义理论与高中数学教学的有机结合,不仅为学生学习数学创造了一种图文并茂、丰富多彩、自主探索、合作学习、即时反馈的学习环境,还把学生的主动性、积极性充分调动起来。因此,教师要将高中数学教学与信息技术相结合,确定最适宜整合的内容,找到最佳切入口和整合点,为学生的数学学习创设最佳的情境,搭建丰富的舞台。

新课标下高中化学素质教育浅析

高中化学新课标的实施是以素质教育为着眼点的,其实施理念是"促进每个学生全面而有个性的发展"。素质教育一直是我们倡导的教学理念,是一种在基础教育的平台之上,面向全体学生,注重全面发展,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,以此提高全民族的整体素质。化学是高中课堂一门重要的基础学科,尤其对于理科生,化学的学习效果直接影响整体学习质量。随着现代技术的日益提高,掌握一定的化学知识是非常必要的。高中化学的素质教育已不仅仅局限于理论知识、化学实验、公式规律的死记硬背,更多的是需要教师培养学生的自主学习能力,挖掘学生的创新潜能,鼓励学生的个性发展。

谈新课程背景下化学课堂教学方法的创新

新的化学课程强调要注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性，注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性，为能很好适应这些要求，在高中化学教学中，就应及时更新教学方法，切实提高课堂效率，全面培养学生素质。

李煜《虞美人》赏析

南唐后主李煌是五代词的代表作家。他即位时,南唐国势已奄奄一息,这个风流天子一方面以金银供物取悦于北方的宋朝,求得幸存;另一方面仍是征歌逐舞、花天酒地,做了15年的偏安皇帝。最后,宋太祖于开宝七年举兵南侵,南唐国很快灭亡。破城之时,李煌还在静居寺里听经,仓忙肉袒出降。从此被北宋幽囚起来,受到百般凌辱,过着＂日夕以泪洗面＂的生活,直至被药死。

关于淀粉酶催化淀粉的探讨

在人教版高中《生物》试验教材第一册,第49页实验七,探索影响淀粉酶活性的条件(选学),在实验原理部分,教材阐述了'淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和萄萄糖'。这一实验原理有误。本文就淀粉酶的特性,是否能催化淀粉水解产生葡萄糖进行探讨,并对实验原理提出建议,与广大同仁商榷。1 淀粉酶具有酶的特性——专一性1.1 淀粉酶的来源活细胞产生的。

“细胞呼吸”的教学构思

人教版高中《生物》必修教材“细胞呼吸”一节内容，因为涉及到未学过的高中化学中有机化合物的知识，而这些知识是化学课落后，生物课超前，自然成为教学的难点内容。本文点出该内容的教学思路，结合课堂教学实践和教研工作，提供给广大读者。

“新陈代谢的基本类型”的教学构思

生物的新陈代谢是生物最基本的特征.在试验教材中,本章又是全书的重点内容.它涉及范围广,又具有一定难度,尤其是新陈代谢的基本类型一节,是本章的总结内容,教材的一个最显著特点是概念多,本文结合教学实践和教研工作,谈谈该节的教学构思.

开放型生物学试题赏析

最近几年来,生物学科被列入高考后,在命题方面出现一个新的亮点--开放型试题.这种试题,从命题方式来看,越来越灵活,其答案不唯一;以答题方面来看,"万变不离其宗",考查的知识点或原理离不开教科书上的一些基础知识.笔者在新陈代谢这一重点中,自编试题一道,供广大同仁在教学中参考.

浅议文艺作品对人类灵魂的抚慰作用

人类社会有史以来产生了数不胜数的文艺作品,它是随着社会的进步一同前进的,人们在长期的生产劳动中产生了极其想表达的欲望,就通过文艺作品把内心的所思所想抒发出来,而文艺作品同时也给劳动人民在闲暇时提供了良好的精神慰藉,使人们对生活、

高中阶段学困生与班主任管理

教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。不爱学生,不懂得如何施授予学生的教师没有资格做教师。

论如何提高高中语文作文教学效果

高中作文教学时语文教学中的重点，是学生语文练合能力的表现。在目前的语文教学中，学生积极性低以及学生对审题的忽略是制约作文教学效果提升的重要问题。本文对作文教学所面临的难题进行了分析，提出了相应的解决方法，并阐述了素材积累的重要性，提倡教师进行自我增值，学习新的信息技术以对教学教育模式进行革新。

浅谈怎样使学生上好美术课

所谓鼓励性评价,就是教育者着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻找闪光点,创造一个支持性的环境,不断境强学生成功的愿望,从而最大限度地调动学生的积极性。

浅谈高中英语阅读技能的培养

一、英语阅读能力的重要性 1．阅读是英语学习的重要手段听、说、读、写、译五项语言技能中，对于把英语作为外国语学习的中国人来说，阅读仍是拓展英语知识和能力的重要途径，阅读输入是其他输入的主要前提条件。从某种意义上说，没有阅读就没有英语学习：要学好英语就必须广泛阅读。

新课标下生物高考备考浅议

一、明确高三复习的任务与要求．做到科学备考我们知道，高三复习的目标有三个：一是激活与唤醒，即按照考试大纲对整个高中所学习的知识、形成的技能和经验策略再次复习及巩固；二是提取与运用，即通过专题训练及综合训练，提取运用整个的相关知识技能、经验策略，进一步形成和提高良好的解题能力；三是适应与强化，即通过科学有效的强化训练、适应性训练和模拟性训练，形成准高考感或高考状态，使学生形成三种意识（温故知新意识、线索纲要、整合归纳意识）和能力，从而在高考中能有效提取相关知识技能与经验策略，自动化地解答高考试题。