浅谈新课标下中学语文教学方法的思考

新课程改革的目标,是要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系,这是全面推进素质教育,培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。我们教师在教学过程中的角色不仅是知识的“呈现者”、对话的“提问者”、学习的“指导者”、学业的“评价者”、纪律的“管理者”,更重要的是课堂教学过程中呈现信息的“重组者”;没有教师这个“重组者”角色起到的重要作用,就不可能有高质量的、有效的师生互动,学生将有可能变成散沙一团,教学也会失去它的意义。通过课程改革,我们可以培养学生具有良好的思想品德,培养学生具有创新精神和实践能力,培养学生具有健康的身体和心理素质。

优化政治课堂教学,全面培养学生素质

学校实施素质教育,已取得了很好的成绩,可是受"应试教育"根深蒂固的影响,学科素质教育还很不尽人意,尤其是政治教育这样的"副科"。实施素质教育,进行课程改革,优化课堂教学,政治学科也不例外。

探析初中语文作文教学中层递式教学的应用

作文教学始终是初中语文教学的重难点,同时作文在语文科目考试中占据的分值比例较大。为了提升初中语文作文教学质量,要注重教学方式方法的选择。层递式教学策略属于新型教学策略,将其合理地应用于初中语文作文教学中,有助于教学质量的提升。本文结合笔者自身的教育教学实际,就初中语文作文教学中层递式教学的应用问题展开了一系列探讨。首先分析了层递式教学策略在初中语文作文教学中的应用价值,然后剖析了初中语文作文教学现状,最后分析了层递式教学策略在初中语文作文教学中的具体应用。旨在提升初中语文作文教学质量,提升学生的写作能力,促进学生语言学科素养的高效提升。

初中生物课堂教学有效性提升的对策

课堂是生物教学的主阵地,提升生物课堂教学的有效性,可以有效提高学生成绩。基于此,文章重点探讨初中生物课堂教学有效性提升的对策,以供参考。