浅析初中数学教学中学困生的转化

数学,由于过于重视逻辑和推理的培养,容易给学生带来学习上的压力。学生出现注意力不集中、学习理解漏洞等问题后,很容易出现数学知识积累的断层,影响后续的知识学习。学生的问题长久得不到解决之后,就会成为学习上的“困难户”,需要教师提供外力的支持。

浅析新课改下英语教学的经验

随着新课程改革的不断深入,作为初中阶段主要文化课的英语课程,对于提高学生语言知识与语言运用能力,将能力向知识转化发挥着重要的作用。英语教师面对新的形势,更为理性的思考英语教学——如何提高课堂的有效性,怎样改进课堂教学行为、追求课堂教学效益的最大化等。

“班班通”在初中物理教学中的运用

多媒体技术是教育教学领域的一项重要辅助技术，与传统教学模式相结合，对文本、声音、图像、动画等进行综合处理，让多种媒体强大交互、穿插于教学课堂，为教学提供了形象的表达工具，创造出图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境传递信息，为课堂教学效率的提高开辟出一片很有特色的天地。随着科学技术和社会经济的发展，传统的多媒体设备已不能满足各学科教学的需要，班班通的介入，让初中物理教学焕发了新的光彩，增添了更多的学习乐趣和便利。

学生德育困境及新动能实践探索

古人云:才者,德之资也;德者,才之帅也;自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足也。青少年德育教育的好坏,不仅关系到个体的未来成长,更是间接影响到整个民族素质的高低,乃至国家整体文明的优劣和续断。在现代教育中,很多家长、教师忽略了德育培养,使学生在身心即将成熟的最佳施教年龄段,过早地品味到了生命的苦涩,给自己带来痛苦,给家人、社会造成极大的伤害。在素质教育中,为了解决这一问题,我们需要认真分析德育存在的困境并探索出适合现在学生发展的德育形式。

浅谈初中历史教学中的德育教育

初中历史教学是初中阶段教学的重要组成部分,其教学的成果对于学生的学习来说起到了极为重要的作用。在初中历史教学当中,培养学生的德育水平显得尤为重要。本文论述了当前德育教育在初中历史教学中的现状,指出在初中历史教学中运用德育教学的策略,以供大家参考。