包拯真的很“聪明”吗——从《包拯》一文看包拯的“聪明”

包拯在民间的香火很旺,在老百姓中有很高的知名度,大家对他可以说是耳熟能详。可以这样说,在咱们中国,人们可以不知道当今国际上的风云人物,但包拯却是一个不可能不知道的人物。他的故事在民间广为流传,因为他用他的聪明才智屡破奇案,并秉公执法,使他成为公正、无私的化身,成了清官的代名词。

英语教学中如何指导学生说英语

新课程下中学英语教学极为重要的教学任务是使学生掌握好基础的语言知识,并把语言知识最终转化为语言能力,对此,我结合自身教学实际谈几点教学体会。

浅谈初中英语生活化教学

陶行知先生提倡“生活化教育”.杜威也说“教育即生活、即生长,即经验改造.”对于语言学习者来说,学习语言,是为了表达和交流.英语,是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言.它来自于生活,并为生活所用.英语是一门实践性很强的学科,初中阶段要让学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力.因此,学生学英语一定要与生活相结合.笔者结合自身教学实践,谈谈自己的几点看法!

初中语文导入方式初探

导入语是一节课开始时,教师为引入新课所说的话.它的作用是引发学生的学习兴趣,调控教学气氛,切入新旧知识的衔接点,为一节课的顺利进行打下良好的基础.因此,成功的导语,不但能感染学生,活跃气氛,而且更能激发学生兴趣,打动学生心弦,激发学生掌握新知识的,形成良好的学习状态.笔者结合自身教学实践,谈谈自己的几点看法!

关于小组合作在英语教学中的运用

我们都知道，浙江和山东都是我国著名的教育基地，有着先进的教学模式和教学理念，各科有着高效的教学模式和学习模式。当然，英语也不例外：自主学习与小组合作学习模式，课堂知识通过“学生自主学习解决30％、小组交流解决30％、提问展示解决30％，最后由教师点评精讲解决10％”的模式。当然，别人的东西不能照搬，只有在结合自身实际的情况下借鉴别人的东西，才能发展得更好。