高中学校体育社团建设与训练探究

现今教育部门要求全员学生都要适应素质教育,对学生的要求越来越高,不仅要求文化课成绩好,体育等各个方面都要全面发展,比如学校为了大多数学生考虑,不可能考虑到每一个学生,开展的体育科目有很多都是适合大多数人参加的,但是,有的学生对某些体育项目很感兴趣,这就导致不能发挥学生的特长,埋没人才,所以学校体育社团的建设,可以有效的解决这一问题,让每一位同学都能发挥自己的特长。

基于生涯适应力的高中生涯规划课程教学

新高考改革助推各地高中学校开展学生生涯教育工作,其中生涯规划课程是各学校开展生涯教育的主要途径。基于生涯适应力视角,从生涯关注、生涯控制、生涯好奇、生涯自信四个维度入手,设计了八节高中生涯规划教学课程,并开展了教学实践,提升了学生的生涯适应力水平,使学生的选科理由更加充分,对自己的选科结果更加满意,也更愿意为自己的选择付出努力。

对幸福体育主要标志的理解与探索——《体育教学》2023年第五期一体化研讨综述

随着幸福体育概念的提出,体育的功能有了更新、更高层次的诠释,由“健康”走向“幸福”,有了更高层面的定位,由此也引发了对幸福体育标志的探索。研讨活动促进对幸福体育的理解,工作室的代表从不同角度对幸福体育进行阐述,多维度探索影响幸福体育实践的因素,并结合教学实际提出实施路径。

高中生定语从句学习错误原因与优化策略研究

在素质教育环境下,英语学科素养的提出要求教育者合理选择教学方法,发挥学科育人优势。学生在学习英语过程当中,将英语语法作为重点。定语从句句法结构独特,在英语当中十分常见,在日常交际使用中频率较高。

基于核心素养培养的高中心理健康教育模式实践研究

在核心素养培养的背景下,高中阶段的心理健康教育要积极转变教学方式,营造良好的教学氛围,以心理健康核心素养的培养要求,开展具有针对性的高中心理健康教育。本文基于提升学生心理健康素养的要求,从创新教学模式和教学手段的角度出发,提出了确保学生心理健康发展的高中心理健康教育模式实践途径。

新时代背景下基于核心素养的高中物理实验教学探究

在物理新课程改革中,重点提到培养学生物理学科核心素养的内容,旨在让学生形成适应个人终身发展的关键素养。实验教学是高中物理教学的重要组成内容,也是培养学生核心素养的关键手段,对于培养学生逻辑思维能力、动手实践能力、科学探究精神等都具有重要作用。本文探究了新时代背景下基于核心素养的高中物理实验教学策略。

实施高中数学素质教育的探究

随着社会的不断发展和新教育理念的不断推进和落实, 高中数学教育也在不断地改革和优化.越来越多的教师意识到了素质教育对于高中生的塑造的重要性, 而数学课堂的教育理念和教学模式也在不断的改革和更新.培养德智体美劳全面发展的,具有更高创新意识和实践能力的学生是高中阶段教学的必要任务.而怎样利用高中数学的学科特性和课堂教学, 引导学生进行自主探究和实践, 从而得到素质教育的落实,在高中数学课堂教学中是十分需要探究的.本文主要阐述了在新课标改革的背景下, 高中素质教育的意义分析和具体实施的策略分析.

新课改下高中体育教学思路与方法创新探究

体育教学能够帮助学生缓解主课带来的学习压力,使他们身心都得到放松。但是如果体育课堂的教学质量偏低的话,长此以往 会让学生降低他们的学习兴趣,针对这种现象,体育教师非常有必要在新课标要求的基础上去对体育教学的思路与方式进行创新,这对学 生的全面发展有着重要的作用,同时能够促进体育教学质量的提高。

高中数学新课程算法教学分析

随着现代计算机信息技术的发展,计算机语言的“灵魂”―算法,也被注入引入到高中数学新课程教学中。算法在高中数学教学中的引入,对培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力和自主探索能力都有着极其重要的教学意义。同时,也为学生今后的继续学习和工作实践奠定了一定的计算机知识基础。因此,在高中数学教学中,正视算法在高中数学教学中定位,革新传统教学方法是教研人员应积极探索和研究的重要课题。

高中体育课的有效性思索

体育是素质教育的重要一部分,体育教学有效促进学生身体素质的发展,掌握更多运动技能,了解运动原理知识,为学生的全面发展做出了巨大的贡献。在新课标下,体育学科的地位也在不断提高。但由于高中正处学生发展的重要阶段,体育教学质量仍然受一些现实因素的影响,存在较多的问题,不利于学生全面发展。为了寻求体育教学发展的出路,就必须积极探索体育教学方法和教学模式的有效性,让体育焕发出新的活力与升级。本文主要通过分析高中体育教学存在的问题,探究体育教学在高中阶段的重要作用,提出新课标背景下高中体育有效教学模式的途径。

刍议表格归纳法在高中生物备考复习中的作用

通过对高中生物必修一、二、三,选修一的学习,学生所掌握的知识点较多但比较零散而且易混淆,进入高三复习时,对于零散的知识点总是记忆模糊,容易忘记,在题目中运用知识点的能力较差。难以培养起学科思维和学科素养。针对在高考生物复习中出现的这类问题,本文试图用表格归纳法来加以解决和完善,从而帮助学生把零散的知识点系统化,把常考的易混内容清晰化,把复杂难以理解的知识点简单化,从而更好的培养学生的学科思维和学科素养。

分析高中政治有效复习策略

“高考”对于学生来说是一大难关,许多学生希望通过高考“鲤鱼跃龙门”,踏上自己理想的大学,在高中阶段努力学习是通向高考的一扇大门,但是一味的盲目实习却不能达到预想的效果,在高考前的几个月复习阶段中,必须要有技巧的进行复习,整理所学过的知识点,这样才能够提升记忆力提高整体的学习效率,在考试过程中才能从容不迫。笔者结合多年的高中政治学科教学经验,谈一谈高中政治有效复习的一些策略,希望能够提高考生的复习效率。

一道课后习题蕴含着的知识 ——浅析水银柱内封闭气体压强的计算

现行高中物理教材中,许多中学学过的知识点及知识层次加深后的应用,包括一些知识性拓展,教材没有在课本正文直接体现出来,而是放在课后的习题中,让学生去做习题的时候,复习巩固以前的知识,利用本课知识加以提升。本文利用人教社2005版高中物理选修3-3中的一道习题,剖析该题目隐藏的知识点以及具体应用。

浅谈高中化学实验教学

随着现代教育的不断深化改革,有关规定明确要求高中教师既要传授课本知识,还要注重培养学生的核心素养、实践能力及创 新能力,本文以此为基础简要介绍了高中化学实验教学有效性的功能、意义及策略,希望对高中化学教学有所帮助。

谈高中语文核心素养的实质内涵及培育路径

随着我国教育改革大潮的不断推动,社会各界开始对语文学科的教学越来越重视,尤其是学校以及教育部门开始着重对语文学科的教学加大力度。众所周知,核心素养是随着教育的革新不断在语文学科教学中引入的一个新名词,核心素养具有跨时代的科学性和合理性,语文的核心素养来自于时代的发展需要,指的是学科知识的具体内容。高中阶段作为学生教育的一个非常重要的阶段,培养学科的核心素养具有极其重要的意义。其中,高中阶段语文素养的培养主要含括四大层面,本篇文章会对每个层面做一一阐述。我们知道,语文素养培养的核心要题就是在于以语文独特的方式教育学生,以此来培养全面发展的人才。

浅析高中语文课堂教学艺术

随着新课改的深入贯彻实施,高中语文所处的学科地位随之提升。为了确保提升语文课程教学质量,这就需要教师应该遵照教学法则,具备课堂教学回馈、导入、穿插、提问和组织等艺术能力,通过精简而有效的回馈,运用灵活多样的导入或穿插方式,采取合理的疏导性提问,选择恰当的教学组织内容,力求取得优化教学效果。本文结合多年教学经验,分析了高中语文课堂教学艺术的实施策略和优化路径,以供参考。

平抛运动与斜面结合问题的几种解法

平抛运动在历年普通高等学校全国统一考试大纲中能力要求为Ⅱ级,是高考中点考察重点,本文将平抛运动与斜面结合的几类问题做了解题分析,从分解速度和分解位移的角度,详细阐述这类问题的入手点。

高中体育足球教学方法分析

随着国家青少年足球计划的出台,各级各类学校都越来越重视对青少年足球运动员的培养,有些地区还专门开设了专业的足球学校,目的就是为国家输送优秀的足球运动人才,促进我国足球事业的发展。足球是高中体育课程体系的重要组成部分,在高中学生群体中有着比较广泛的影响力,在开展高中体育足球教学时,教师需要根据高中生的身心发展特点制定有效的教学方案,创新足球教学方式方法,提升高中体育足球教学的专业性以及趣味性。本文就主要针对目前高中阶段足球教学现状进行研究,分析探讨提升高中足球教学质量的方式方法。

分析高中数学教学策略

数学是高中教学中的重点和难点,学习数学是广大高中学生的学习任务之一。选择合适的教学策略,提升高中数学教学水平是所有高中数学教师共同的追求。高中数学是一门比较困难的科目,很多学生学习起来都会觉得很吃力。合适的教学策略能够让学生学习数学更容易,让学生在有限的教学时间收获到最高的学习效率。接下来,我将根据自己的看法,谈谈高中数学教学策略。

浅谈高中地理教学中存在的典型问题及对策

作为高中课程的重要组成之一,地理课程旨在培养学生关于自然地理和人文社会地理的相关知识素养。地理课程的教学过程中 教学理念、方式方法对于学生掌握相关的地理知识影响深重。本文正是基于当前我国高中地理教学现状,着重探究了当前地理课程教学中 存在的典型问题,并结合自身的教学经验对于存在的问题就进行一定的分析研究后,提出自己的应对之策,旨在提升我国高中地理教学的 效果和水平。