“00”后大学生思想行为特点与思想政治教育策略

本文从辅导员视角出发,在日常的思想政治教育工作中,通过和“00”后大学生日常生活接触以及学习情况的交流,总结“00”后大学生思想行为特点,归纳影响这些行为的因素,以期探寻出“00”后大学生思想政治教育中应对这些思想行为特点的策略。