关于中学作文教学的几点感想

常言道：“题好一半文”。标题是文章的眼睛，既可赏心悦目，又能引人遐思。但在现今的中学语文教学’中，学生拟的作文标题往往不够理想，难尽人意，不是太直白就是太浅显，不是太陈腐就是没创意。在活题作文越来越受欢迎的今天，一个新颖别致的题目尤为重要。现谈谈我在作文教学中的几点体会，以期抛砖引玉。

面对农村英语课改,努力提倡兴趣教学

在新世纪,新时代的今天,教材更是结合人们的生活实际,更具有丰富的趣味性,科学性和实用性以及可操作性。特别是英语新教材更是集情景、游戏、歌曲多样形式为一体,易引发学生学习兴趣,更能符合于学生的身心健康发展和学生的心理与学习特点,更具有社会性。而今天的中学生更是朝气蓬勃,爱说爱动,坐不住,注意力易分散,自我约束和自我控制能力低,针对这一学生的年龄和现实特点,如何引导学生学好英语,

在思想政治课教学中如何激发学生的学习兴趣

中学思想政治课教学与其他学科相比，较为抽象枯燥。教学中，笔者发现，有的学生只重文化课的学习，轻思想品德的修养；有的学生不求进取，不愿参加政治活动；还有的学生只求个性解放，不愿受纪律约束，不讲文明礼貌，不尊重社会公德。如何纠正政治课教学中的种种不良现象，激发学生学习兴趣，提高教学效率成为目前教学改革中亟待解决的问题。

初中语文多元化课堂教学模式构建探略

语文是一门基础学科,在学生的学习生涯中扮演着重要的作用。初中阶段是学生学习语文的重要阶段,因此,在初中语文的教学中,教师应当立足于当前新课程改革的思想与理念,重视语文教学的改革与创新,形成多元化的语文课堂教学模式,激发学生学习的积极性和主动性,全面提高初中语文课堂教学效率。本文立足于笔者多年的初中语文教学实践经验,分析在新课程改革背景下多元化的初中语文课堂教学模式的构建策略。

初中物理教学中如何培养学生自主学习能力

自主学习是一种学习者自我导向的学习。要在课堂培养学生的自主学习习惯,必须明确对象,创设氛围,做足准备,并严格按一定的流程开展,最终使学生通过课堂的多次培养,达到能自我确定学习目标、自我选择学习方法、自我调控学习过程、自我反馈学习结果的目标。

数学课应该追求真实有效的教学情境

情境教学就是在教学中将数学知识与生活背景及生活经验联系起来,教师提供一种熟悉的场景,学生顺着教师的提示努力寻找,最后资助达到目标的一种教学方式.？改善教育学的方式是中学数学课程追求的理念之一,而创设恰当的问题情境,则是激发学生学习兴趣、鼓励学生探索新知、不断学习的教学方式。创设问题情境的关键是选准新知识的切入点,

试析如何上好初中生物课

生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学，与我们的生活息息相关。义务教育阶段开设生物课程，旨在培养学生的生物科学素养，使他们掌握一定的知识与技能，以便将来服务于社会。但初中阶段的生物课程比较特殊，因为它不像语文、数学、英语课那样受学生、家长甚至学校的重视，这样就会使得我们的教学难度加大。那怎样才能教好初中生物课呢？

浅议初中语文课外阅读积累现状及对策

当前的初中语文阅读教学存在不少问题，如学生对课外阅读不重视，缺乏必要的阅读氛围和阅读环境等。因此，初中语文教师在教学中，应当加强课外阅读指导、营造良好课外阅读氛围，通过读写结合的方式，强化学生的课外阅读积累，务实学生的知识储备，促进学生语文综合素质的提升。

初中英语阅读教学改革与创新探究

随着世界经济一体化的发展,英语已成为一种通用语言。自中国加入世界经济组织以来,中国的发展一直是面向世界的。在这种情况下,英语作为中外之间的桥梁变得越来越重要。本文根据自己的教学实践经验,分析了新形势下初中英语教学的改革与创新策略。

探索农村初中英语课堂教学的新途径

自农村中学英语课堂教学改革以来,课堂教学质量及效果得到了一定的改善和提升,但目前还存在许多问题,本文着重分析当前农村初中英语课堂教学仍然存在的问题及其原因,寻求解决方法,提出相应的解决对策,提高教学质量及学生的学习效率。第一,采用灵活多样的教学方法,培养学生兴趣;“导练结合”,组织有效的课堂训练。第二,传授高效的学习方法,培养学生自主学习能力。第三,建立融洽师生关系,创造和谐课堂氛围。针对我县农村中学英语教学中普遍存在的问题,提出行之有效的解决策略,提升我县农村中学英语教学整体水平。

浅谈加强学生阅读对语文教学的作用

阅读是获取语文知识的主要方式之一,是中学语文教学的基本环节,也是语文课堂教学的主要任务。在语文教学中,使学生从阅读中吸取知识,通过阅读提高学生的思想认识、增强辨别是非的能力,是非常重要的。本文主要探讨了阅读教学在语文教学中的作用。

有效提高初中英语阅读能力的措施

初中阅读教学改革对学生的阅读能力提出了更高的要求,长期以来受传统教学法的影响,在阅读教学中存在着一些问题,影响着学生阅读能力的提高及阅读习惯的培养。本文就来探讨一下提高初中学生英语阅读能力的方法和策略,从而达到教学相长的目的。

如何打造生活化的物理课堂

物理作为自然科学的重要分支，对人类的思维发展起着不可或缺的影响。在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙。所以，如何将物理课程打造成具有生活化的课堂，调动学生的学习积极性，已成为摆在广大物理教师面前的重要问题。

如何在思想品德教学中发挥学生的自主学习能力

思想品德教师要注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。所以，在教学过程中，教师要提高学生的自主学习能力。

浅谈语文教学的一些方法

我们知道,语文是一门基础学科,是学好其他各门功课的基础,不少学生在中学阶段各门功课成绩都较好,这也是部分得益了语文知识学得比较扎实的缘故。那么,到底怎样才能学好语文呢?我想,只要做到以下几个方面就可以了。首先就得上好语文课,认真学好课本内容。语文课文选的都是古今中外的优秀作品,它们在运用语言和写作艺术上都是我们学习的典范,我们一定要在教师指导下反复阅读,认真消化。那有了优秀的范文。

自主提问在初中化学教学中的作用

初中化学教学倡导学生主动参与、乐于探究。引导学生积极发现和提出问题对培养学生的创新能力、学习能力和学习品质都有着非常重要的作用。在教学中运用课堂教学时间,有目的有计划地组织学生提出有价值的问题,可以培养学生分析问题、解决问题的能力,促进学生自主学习,培养合作交流的素质。从而培养出具有新时代创新精神和合作意识的高素质人才。

浅谈初中数学中的“互动”教学

教学过程是教师和学生两个主体积极互动,共同发展的过程,任何一个教学目标的实现既离不开学生也离不开教师,两者缺一不可。评价一堂课,不仅要体现教师的如何教,更重要的应体现学生的如何学,只有师生的知识互动,情感互动,思维互动,才能使课堂焕发出生命的活力。

打造英语高效课堂方法略谈

为加快英语课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生负担，让学生学会自主学习、小组学习、合作学习和探究性学习，从而全面提升学生学习英语的能力，激发学生学习英语的兴趣，使课堂教学达到高效，笔者在教学实践中总结了如下几种方法。

自主学习是提高英语教学质量的有效手段

“自主学习”就是人们所说的“放羊式”教学，是通过学生自己分工共同完成学习目标的学习方式。学生通过个人努力以及小组成员之间的自主学习，完成老师指派的学习任务。在自主学习的过程中，只有小组完成了任务，学生个人才能有所提高。