浅谈小学语文课堂教学质量的提升策略

小学是学生学习知识的开始阶段,社会越来越重视对小学生知识的培养,小学语文老师在教学过程当中要根据小学的特性去制定相应的教学策略,以此来提高小学语文课堂的教学效率和教学质量。小学语文老师在教学过程当中要以培养学生对于语文的兴趣,让学生能够主动的去学习语文,激发学生在学习时的动力,将课堂交到学生手上。教师要以学生为教学的主体,让学生能够充分的开动自己的思维,快乐的去学习。相比于旧时代的传统教学,新时代的教学要求更加严苛,不仅要提高学生的学习效率,同时也要提高学生的学习质量,让学生的语文水平可以全面提升,让学生能够养成一个独立学习的好习惯。

小学英语课堂教学活动有效性探究

英语是小学课堂教学的必修课,也是一门工具性学科,对于学生的记忆力、表达能力都提出了非常高的要求。有别于其他的课程,英语是语言类学科,加上与汉语在语法、表达等方面的差异,导致英语一直是学生学习的难点。不可否认,受到传统应试教学理念的制约,一些小学英语课堂教学的方法还较为刻板,教学手段单一,学生的学习兴趣难以被激发。教学活动的有效性设计是营造良好教学环境的基础,它能够摆脱以往教学的局限性,调动学生的学习热情,并通过多元的活动辅助学生进行英语的学习。本文就结合小学英语课堂教学活动的现状,对如何提高活动的有效性进行简要的概述,为确保学生更好的学习英语奠定基础。