小学音乐课堂教学中应注意的问题探析

小学音乐课堂的教学中,教师应当积极创建学习气氛,将学生都带入到音乐学习的氛围中,使每个学生都在音乐课堂感受到音乐学习的乐趣.然而在具体的音乐课上,仍然存在着一些容易出现的问题,教师也应当注意这些细节,以便更好地上好音乐课,挖掘学生的音乐才能.本文通过多方面资料的查询,针对小学音乐课堂教学中存在的问题加以探析,并提出了几点解决策略.

基于言语行为理论的小学语文课堂教学评价语研究

在小学语文课堂教学中，教师通过运用言语行为理论，对小学生进行课堂学习评价，能调动学生的学习主动性，激发学生潜能的发挥，提高课文教学有效性。因此，言语行为理论对小学语文教学评价有积极意义，教师在语文教学中应积极应用。