小学低年级语文阅读教学与写作训练实践

教育一直以来都是我国社会发展建设中的头等大事,小学是学生成长发育的重要阶段,语文则是教育结构体系中重要的一门学科,当前时代形势下,小学低年级在开展基础的语文教学过程中,必须要重视对其的阅读教学与写字训练,进而有效提升学生的文学素养及综合能力,强化语文教学成效,提升其的学习积极性与主动性,对于推动其全面发展有着不可忽视的意义,基于此背景下,本文针对小学低年级语文阅读教学与写作训练实践展开了探讨,以供参考。

小学美术教育中的个性培养与素质教育的关系研究

美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。素质教育的最终目的在于全面提高教学质量,充分考虑如何更好满足未来社会发展以及学生全面发展和长远发展的需要。在向素质教育的转轨中,如何重视和发展学生的综合素质摆在了重要位置,美术教育正以它特有的教学模式在此过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥,而且使学生的身心健康成长。

提高小学生识谱能力的有效策略探究

学生的识谱能力的高低会直接对乐器的演奏以及歌曲的演唱等方面直接造成影响,而在识谱能力的培养方面,小学生的音乐教学中,老师们往往对其识谱能力培养方面的问题有所忽视,从而导致了小学生的识谱能力无法得到有效提高,长期如此,就会导致小学生在乐器的演奏或者歌曲的演唱方面的能力无法提高,从而失去了对于音乐的兴趣。本文就如何提高小学生识谱能力的有效策略进行了一个简述,旨在给同业人员一个参考思路。

提高小学生识谱能力的有效策略

越来越多的学校开始重视音乐教学,在音乐课上也不再只是简简单单的学习,学生们要掌握一些基本的音乐素养,比如说乐谱的学习。如何提高小学生乐谱简谱识谱能力是音乐老师所关心的问题,其中首先就是要培养学生们的学习兴趣,改变老师的教学方法,通过这些方法提高学生们的识谱能力。