探寻小学数学生活化教学的途径和策略

作为小学数学教师,要注重教学内容与实际情况相结合,让学生从小就对数学感兴趣,热爱数学,便于学生日后的学习和发展。本文首先提出了小学数学生活化对学生的重要性,又例举了几种小学数学生活化教学的途径的方法。

让小学语文阅读教学回归语文阵地

小学语文教材中的大多文章来自于生活,这就需要教师以课堂为起点来实现生活化教学,加强教学和生活之间的沟通,让教学和生活紧密联系起来。从三个方面阐述怎样让小学语文教学回归生活:指导学生留心观察生活;采用生活化的教学过程;注重生活实践。

小学语文速读训练及培养方法浅谈

小学语文阅读引入速读教学,对提升学生阅读效率有重要现实意义。从心理学角度分析,如果采用慢读形式,思维往往不能形成连贯认知,对通篇意义把握常常得不到要领,干扰了大脑对文字信息的正常处理。在具体教学过程中,如果能够及时启动默读、创新略读、引入视读、强化悟读,可以为学生阅读学习创生适宜环境,提升学生阅读学习效率。

利用生活情境开展小学数学教学

情境教学是在新课改后教学模式研究探索中得出的有助于学生吸收知识获得更多内容的有效教学模式。数学是一门需要学生拥有逻辑思维能力和创造力思维的课程,情境教学与数学教学的融合有助于教师顺利进行课堂授课,提升学生获取知识的能力,增加学生获取知识的兴趣。教师应当针对小学数学教学现状进行反思,利用生活与学习相结合的情境教学模式开展教学任务,制订教学计划,以期通过对现阶段小学数学课堂教学现状观察,进行问题分析,找到利用情境教学与数学结合的切入点,更好地提升教师教学质量和学生学习效率。

小学语文教学与信息化技术的有效整合途径探讨

小学语文学科的课堂教学,对于学生的综合性、主体性素质发展来说,具有重要的作用意义。所以,如今我们必须要加强小学语文课堂教学与信息化技术的整合,发挥出信息化技术在教学当中的优势,以提高语文课堂教学的效率和质量,从而促进学生实现更好的学习、进步与发展。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识,首先简单分析了小学语文课堂教学与信息化技术整合的必要性,然后主要就小学语文课堂教学与信息化技术的有效整合途径提出了部分探讨性建议,以期能为教学实践提供参考。

如何提高小学生的语文学习水平

小学语文教学中。语文文章的讲解占据课堂的大部分时间。在语文学习中,学生对语文文章的理解是必要的。现代学生,相比于通俗易懂的白话文,对古文的理解还有待提高。综合多年小学语文的教学经验,本文旨在探讨如何培养小学生对语文文章的理解能力。