在小学数学教学中渗透数学思想的方法

小学生由于个人素质能力的不同,部分学生对于数学老师语言所阐述的理论知识不能全部吸收。因此,在数学教学过程之渗透的数学思想是教师的必行之举。将理论同实际结合,将概念抽象化为转为具体化,帮助学生更好的接受数学概念和知识。本文主要针对数学思想如何渗透小学数学教学,并结合人教版教材例题进行详细的分析和探究。

如何在小学数学课堂教学中培养学生提问的能力

小学教学课堂上学生动脑思考并主动提出问题是课堂教学重要的环节,提问不仅能反映学生对知识的掌握情况,同 时也是对教师课堂效果的及时反馈,能够让老师及时掌握课堂教学进度。此外,提问也是师生课堂互动的主要形式,围绕教学内 容展开,提高教学质量,促进师生关系。但现今课堂上存在学生提问次数较少、提问不主动、提问质量不高等问题,本文将对如 何提高学生积极性、如何培养学生的提问能力进行阐述。