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浅谈在小学美术教育中培养学生的创新思维能力
1
作者
廖雄
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第13期275-275,共1页
小学美术大纲明确指出,美术教学的目的是:“通过美术教学,向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能;培养学生观察能力、想象能力和创造能力。”由此可见,培养小学生的创新能力不仅仅是美术教师的职责所在,更是素质教育发展...
小学美术大纲明确指出,美术教学的目的是:“通过美术教学,向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能;培养学生观察能力、想象能力和创造能力。”由此可见,培养小学生的创新能力不仅仅是美术教师的职责所在,更是素质教育发展的必然要求。
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关键词
小学美术教育
创新思维
培养
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职称材料
小学数学教师课堂对话存在的问题研究
2
作者
曾垂进
《读与写(上旬)》
2018年第4期63-63,共1页
在小学数学课堂教学对话中,造成上述问题的原因是多方面的,我主要从教师的角度来分析阐述当前教师在课堂对话中存在的问题。
关键词
小学数学
课堂对话
问题
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职称材料
题名
浅谈在小学美术教育中培养学生的创新思维能力
1
作者
廖雄
机构
贵州省六盘水市水城县金盆乡干河小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第13期275-275,共1页
文摘
小学美术大纲明确指出,美术教学的目的是:“通过美术教学,向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能;培养学生观察能力、想象能力和创造能力。”由此可见,培养小学生的创新能力不仅仅是美术教师的职责所在,更是素质教育发展的必然要求。
关键词
小学美术教育
创新思维
培养
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学教师课堂对话存在的问题研究
2
作者
曾垂进
机构
贵州省六盘水市水城县金盆乡干河小学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第4期63-63,共1页
文摘
在小学数学课堂教学对话中,造成上述问题的原因是多方面的,我主要从教师的角度来分析阐述当前教师在课堂对话中存在的问题。
关键词
小学数学
课堂对话
问题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
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1
浅谈在小学美术教育中培养学生的创新思维能力
廖雄
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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职称材料
2
小学数学教师课堂对话存在的问题研究
曾垂进
《读与写(上旬)》
2018
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