结合高中课堂 实施环境教育

环境是人类赖以生存的基础。随着人口激增，人类赖以生存和发展的环境受到污染、生态遭到破坏，环境问题日趋严重。由于臭氧层破坏、热带雨林减少，温室效应和酸雨等全球环境问题正严重威胁着人类自身的生存和发展。贵州六盘水地处我国西南，有着得天独厚的气候条件，“夏无酷暑、冬无严寒”，“凉都”美誉并非浪得虚名。但作为西南煤海，其环境污染较严重。煤炭企业是六盘水的主导产业，围绕着煤炭滋生出了众多厂矿企业，如洗煤厂、炼焦厂、小炼铁厂、土法炼锌厂等，这些企业成为污染六盘水环境的罪魁祸首。在生态环境日益下降的今天，保护周围环境，提高人们环保意识尤为重要。长期以来，我国的环境教育相对滞后，而地理学科本身的诸多特点，决定了中学地理教育是对学生进行环境保护、培养学生环境意识的主渠道。向学生传授环境教育知识，培养他们具备环境意识是地理学科进行环境教育的重要任务。笔者以为，结合高中地理教学，应从以下几个方面进行环境教育。